Организация и планирование в пришкольном лагере робототехнической смены

Робототехника в современном мире присутствует во многих сферах жизни человека. Современные роботы используются в спасательных операциях - при тушении пожаров, при разминировании бомб, в медицинской области - при проведении хирургических операций с минимальными вмешательствами [1]. Кроме этого, роботы внедряются в обычную повседневную жизнь и люди встречаются с ними каждый день. Будь это голосовой помощник в смартфоне или система контроля и управления роботом [2].

В связи с этим начало изучения робототехники в школьной программе дает огромное преимущество для будущей профессии, и поэтому мы предлагаем ввести робототехнику в курс школьной программы в качестве внеурочной деятельности, дополнительных кружков. Знакомство учащихся с основами робототехники предлагаем начинать с летней смены в пришкольном лагере. Это позволит в игровой форме заинтересовать детей для дальнейшего изучения робототехники. После каждой отработанной смены составляются примерные списки учащихся, которые хотят в дальнейшем посещать кружок по робототехнике, и уже в сентябре начинается работа по внеурочной деятельности.

Чтобы составить программу занятий по робототехнике в лагере, нам необходимо определить возрастную категорию, количество учебных часов, цель и задачи данного курса, разработать темы занятий, составить список необходимого оборудования.

Учитывая тот факт, что в пришкольном лагере присутствуют дети разных возрастных категорий, то мы разрабатываем программу, которая подходит всем категориям.

Смена в пришкольном лагере длится 18-21 день, исходя из этого, мы планируем проводить по 3 занятия в неделю по одному часу. Таким образом, общее количество часов составит 9 часов. Это оптимальное количество часов для привлечения учащихся в сферу программирования и робототехники.

Цель:  формирование основных понятий и представлений по робототехнике.

Задачи:

• -    развитие творческих способностей у учащихся;

• -    формирование первоначальных представлений о предмете робототехника и их углубление;

• -    формирование умения работать в команде;

• -    развитие умения использовать полученные знания в практической деятельности.

Тематическое планирование.

Первое занятие. Знакомство с роботами.

Учащиеся знакомятся с понятием робот. Рассматривают примеры и возможности роботов посредством мультимедиа.

Куратор - учитель информатики.

Второе занятие. «Умники и умницы».

Проведение занимательной игры «Умники и умницы». Данная игра направлена на определение уровня имеющихся знаний в предметной области. Для раскрытия сути данной игры, приведем несколько примеров заданий:

Задание 1. Что такое робот и какими свойствами он должен обладать?

Задание 2. Учащимся предлагается привести примеры фильмов, в которых встречаются роботы.

Куратор - вожатый(ые), которые помогают и следят за порядком.

Третье занятие. Знакомство с Arduino.

На данное занятие приглашается преподаватель с университета, который подробно расскажет об Arduino и продемонстрирует какого-либо робота, выполняющего элементарные функции.

Куратор – приглашенный преподаватель и вожатый(ые).

Четвертое занятие. «Наведи порядок».

Проведение занимательной игры «Наведи порядок». Участники кружка делятся на несколько команд (зависит от общего количества). Перед каждой командой на столе лежит коробка, в которой содержатся различные элементы из набора Arduino. Учащиеся должны разложить данные элементы по своим местам. Для этого у них будут подсказки на листах.

Куратор – руководитель кружка.

Пятое занятие. «Путешествие в мир роботов».

На занятии участникам кружка предлагается посмотреть подборку видеофильмов, в которых рассказывается о возможностях роботов.

Куратор – вожатый(ые)

Шестое – седьмое занятие. «Попробуй сам».

На данных занятиях участникам кружка предлагается разделиться на пары или группы (в зависимости от количества участников) и придумать своего робота.

Кураторы – руководитель кружка и приглашенные студенты, которые являются тьюторами каждой группы участников.

Восьмое – девятое занятие. Представление своих проектов и церемония награждения.

Участникам необходимо представить свои проекты и провести презентацию. Руководитель вместе с членами жюри оценивают работы и награждают их дипломами и сертификатами об участии.

Куратор – руководитель кружка, тьюторы, жюри.

В качестве используемого оборудования мы рекомендуем торговую марку программного обеспечения Arduino, данная система является самой оптимальной для начинающих. Другое оборудование, которое необходимо для работы кружка, будет зависеть от технической оснащенности классов.

В заключении хотелось бы отметить, что робототехника развивается очень быстро, и поэтому, необходимо привлекать учащихся любыми удобными, а главное интересными, способами.