Организация и тематическое планирование факультативного курса

Социально-политическая обстановка последних лет характеризуется резкими изменениями в общественном сознании населения России. Это проявляется в фактах все более тесного взаимного влияния политики и религии, когда политические деятели все чаще обращаются к авторитету церкви в решении государственных проблем, а религия политизируется и начинает оказывать все более существенное влияние на политическую жизнь [1, с. 19].

В современном социуме важно знать реальную религиозную ситуацию в стране, трезво оценивать духовный и нравственный потенциал религии и религиозных организаций, их влияние на общественную жизнь и безопасность России. При этом следует обратить самое серьезное внимание на деятельность религиозных сект, расплодившихся в последнее время на территории нашей страны. Деструктивная деятельность ряда из них заставляет насторожиться, так как их влияние порой приносит огромный вред духовному здоровью человека и общества. Особенно это касается религиозных организаций с ярко выраженной экстремистской направленностью [2].

Однако, как показывает современная общественная практика, тяга к религии характерна не только для верующих в традиционном смысле данного понятия. К идеям высшего суда, истины, добра, любви обращается ныне значительная часть граждан России, среди которых увеличивается численность молодых людей и даже подростков. Об этом говорит хотя бы анализ выступлений в средствах массовой информации и публикаций в прессе деятелей искусства, политических лидеров.

Социологические опросы и простые наблюдения показывают значительное распространение и такого явления, как внешнее участие молодежи в религиозной жизни, увлечение религиозной символикой и атрибутикой со стороны молодых нерелигиозных людей, а также тяга к нетрадиционной религиозности, мистике, различным проявлениям оккультизма [3].

На протяжении нескольких лет в России возрастает интерес к религии, об этом можно судить по следующим признакам: выявлены тенденции роста численности верующих, среди молодежи в том числе; возрастание в общественном сознании престижа конфессиональных организаций и пр. Вместе с этим на протяжении последних десятилетий в стране зарегистрировались несколько сотен деструктивных религиозных организаций, число адептов которых растет с каждым днем.

С учетом выявленных тенденций теоретически обоснованна разработка факультативного курса в области обеспечения личной и общественной безопасности от проявлений религиозного экстремизма.

Разработанная и обоснованная модель подготовки специалистов туристского профиля в области обеспечения личной и общественной безопасности от проявлений религиозного экстремизма представляет собой систему взаимосвязанных элементов: цели, содержание, структура, совокупность эффективных методов и форм подготовки специалистов, применение которых в результате позволяет подготовить квалифицированного специалиста, быстро адаптирующегося в новых условиях труда. Специалисты приобретают незаменимые педагогические умения противопоставления религиозному экстремизму в процессе профессиональной деятельности. Модель имеет иерархическую структуру: определенны критерии оценки уровня овладения студентами знаниями, умениями и навыками, практически направленные формы и методы подготовки специалистов в области безопасности от религиозного экстремизма.

Отсутствие в учебных программах тематики, освещающей проблему религиозного экстремизма и, в частности, защиту от посягательств деструктивных религиозных организаций, стало основанием разработки настоящей программы.

Содержание образования неразрывно связано с содержанием и построением программы. Создавая программу, каждый преподаватель как бы выстраивает, программирует, моделирует свою деятельность и учебную деятельность обучающихся.

Целями программы являются:

• -    освоение знаний о реальной религиозной ситуации в стране, социальнопсихологических аспектах деятельности деструктивных и экстремистских религиозных организаций, правовой защите граждан от посягательств религиозных экстремистов;

• -    воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью, мировоззренческих установок развиваться в русле современной цивилизации, недопустимости любого культового влияния и контроля над сознанием и вовлечением в экстремистскую деятельность, а также в деятельность деструктивных религиозных организаций;

• -    развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в социально опасных ситуациях, связанных с проявлениями религиозного экстремизма и направленных на противодействие экстремистской деятельности; потребности в соблюдении и укреплении индивидуального психического здоровья;

• -    овладение умениями оценивать социально-опасные ситуации, связанные с проявлениями религиозного экстремизма; использовать необходимые формы контроля психики в случае манипулирования сознанием людей; оказывать помощь пострадавшим от сект и культов тоталитарной направленности.

Общие задачи программы:

• -    вооружение будущих граждан психологическими и педагогическими знаниями в объеме, позволяющем понять проблемы обеспечения личной и общественной безопасности от проявлений религиозного экстремизма и направленных на противодействие экстремистской деятельности;

• -    развитие бдительности, осмотрительности и разумной осторожности на выявление и принятие во внимание различных негативных факторов культового влияния и вовлечения в экстремистскую деятельность;

• -    повышение своих знаний и навыков в обеспечении личной безопасности, уверенности в успешном преодолении посягательств религиозных экстремистов;

• -    совершенствование правового и нравственного понимания задач безопасного поведения в социально опасных ситуациях, связанных с проявлениями религиозного экстремизма; формирование взглядов, убеждений, идеалов жизненной позиции, согласующихся с правовой защитой граждан Российской Федерации от посягательств религиозных экстремистов.

Функции программы:

Описательная – программа является средством описания содержания программы.

Идейно-мировоззренческая - знания, включенные в программу, направлены на формирование педагогических умений и научного мировоззрения у студентов.

Регулирующая или организационно-методическая - организация деятельности учителя по подготовке к занятиям (отбор материалов, методов и форм обучения) и учебного труда студентов (определяет характер их деятельности по изучению предмета в университете и дома).

Содержание программы обеспечивает последовательное изучение учебного материала по следующим тематическим образовательным линиям: понятие о секте; социальнопсихологические тенденции современного религиозного сектантства; психология деструктивных религиозных сект (сектантства); психология воздействия на сектантов; сектантство и подрастающее поколение; новое сектантство; правовая защита граждан Российской Федерации от посягательства религиозных сект.

Программой предусматривается проведение аудиторных занятий в туристских вузах, объемом – 40 учебных часов, из них:

• 34    часа – лекции;

• 2    часа – практические занятия;

• 4    часа – семинарские занятия (проведение контрольных и самостоятельных работ, подготовка рефератов).

Выполнение перечисленных требований является необходимым условием эффективности занятия, то есть достижения желаемых результатов. Педагог должен хорошо знать эти требования, обеспечивать их выполнение при подготовке к занятию и его проведении.

Факультативный курс «Религиозные аспекты безопасности» успешно прошел апробацию, доказав свою эффективность. Введение его в учебный процесс туристских вузов позволит сформировать у студентов педагогических умений противопоставления религиозному экстремизму в процессе профессиональной деятельности.

Ссылки: