Организационно-методические условия формирования личностных результатов обучающихся средствами предметной области «Математика»
Автор: Тумашева Ольга Викторовна, Молдыбаева Анна Игоревна, Ширшикова Мария Евгеньевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Педагогические науки. Теория и методика обучения и воспитания
Статья в выпуске: 3 (37), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен авторский подход к формированию личностных результатов обучающихся средствами предметной области «Математика». Выделен комплекс личностных результатов обучающихся, формирование и развитие которых возможно в процессе обучения математике. Комплекс представлен тремя группами: самоопределение, смыслообразование и нравственно-этическая ориентация. Описаны организационно-методические условия, реализация которых в процессе обучения математике в общеобразовательной школе обеспечит формирование личностных результатов обучающихся. Предложены конкретные пути реализации выделенных условий.
Личностные результаты, процесс обучения математике, организационно-методические условия, федеральный государственный образовательный стандарт, готовность учителя, дидактический инструментарий
Короткий адрес: https://sciup.org/144154348
IDR: 144154348
Список литературы Организационно-методические условия формирования личностных результатов обучающихся средствами предметной области «Математика»
- Константинова А.С. Формирование универсальных учебных действий учащихся 5 классов на уроках математики в заданных педагогических условиях//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2014. № 4. С. 243-246.
- Тумашева О.В., Рукосуева Е.Г. Какие задачи решать на уроках математики в аспекте требований ФГОС?//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. №1 (35). С. 31-34.
- Тумашева О.В., Берсенева О.В. Структурно-содержательная модель процесса обучения математике в условиях реализации системно-деятельностного подхода//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 4 (34). С. 62-65.
- Тумашева О.В., Абрамова Е.В. Учебная деловая игра в процессе обучения математике//Вестник ОГУ. 2016. № 2 (190). С. 62-66.
- Тумашева О.В. Формирование метапредметных умений: проблемы и пути решения//Математика в школе. 2016. № 4. С. 35-38.
- Шкерина Л.В., Григорьева Ф.А., Ракуньо Ф. Формирование метапредметных умений учащихся в процессе обучения математике//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 1(31). С. 74-78.
- Шкерина Л.В., Константинова А.С., Курсиш И.Ф. Формирование метапредметных умений школьников в условиях проектного обучения математике//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 1(35). С. 39-42.
