Основные направления добровольческих движений среди студентов высших учебных заведений
Автор: Безуглая В.С., Уржумова О.М.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 6 (34), 2019 года.
Бесплатный доступ
Целью статьи является раскрытие основных направлений волонтерских движений на базе высших учебных заведений. В статье рассмотрена деятельность студенческого отряда «Книгодарцы» по продвижению чтения и книг в молодежной студенческой среде.
Волонтеры, добровольческая деятельность, студенты, студенческий отряд, продвижение книги и чтения
Короткий адрес: https://sciup.org/140286743
IDR: 140286743
Текст научной статьи Основные направления добровольческих движений среди студентов высших учебных заведений
The main directions of voluntary movements among students of higher educational institutions
Самой заметной тенденцией нашего времени среди множества других является значительный рост волонтерского движения. Волонтерская деятельность позволяет добровольцам показать свои возможности по решению общественных проблем. Особенностью добровольческой деятельности является то, что волонтеры, вступившие в это движение, делают это абсолютно по своей инициативе [1, С. 1-2].
По сути, самым главным побуждением к волонтерской деятельности является желание делать добрые дела. Но не только это является мотивационной составляющей. Для большинства добровольцев волонтерская деятельность это не только помощь другим, но и способ социализироваться в обществе, а также преобразовать окружающий мир.
В последнее десятилетие волонтерская деятельность активно ведется среди студентов высших учебных заведений. Студенты разных ВУЗов объединяются в добровольческие организации, благодаря которым у них есть возможность внести свой вклад в развитие или в продвижении чего-нибудь инновационного [3, С. 170-171].
На сегодняшний день студенты высших учебных заведений активно занимаются разработками разнообразных проектов. Направление и тематика проектов должна соответствовать профилю ВУЗа. Это позволяет им раскрыть свои потенциальные возможности, а также помогает получить опыт в данной сфере [2, С. 134-135].
Так, например, студенты Краснодарского государственного института культуры активно принимают участие в разработках проектов по продвижению книг и чтения в молодежной среде, а также по активизации познавательной деятельности, как молодежи, так и детей.
На базе Краснодарского государственного института культуры уже несколько лет активно развивается и продвигается студенческий отряд «Книгодарцы». Волонтеры отряда продвигают не только книги, чтение, знания, но и свои проекты.
Так, например, был разработан проект «Мы попали в край чудес», целью которого стала активизация познавательной деятельности детей. На базе этого проекта было предложено создание интерактивных книг, которые будут способствовать развитию гибкого и креативного мышления у детей, а также проведение различных тематических и интеллектуальных уроков, игр.
Именно такой подход к развитию поможет сформировать: коммуникативные навыки, креативное мышление. Чтение подарит детям не только вдохновение, но и научит творчески подходить к решению различного вида вопросов.
Студенческий отряд « Книгодарцы» занимаются продвижением книги и чтения не только через проекты. В мае 2019 года в библиотеке КГИК волонтеры провели библиоквест под названием «От пера к сцене», посвященный году театра в РФ.
Целью квеста стало продвижение культуры чтения. Команды, принимавшие участие в мероприятии, узнали много интересного и необычного, а также активно поборолись в интеллектуальных битвах на станциях. В качестве призов от «Книгодарцев» были вручены книги. Участники мероприятия смогли продемонстрировать свои знания по русской литературе, а также получили положительные эмоции.
Студенты Краснодарского государственного института культуры креативные и яркие. Их добровольческая инициатива заключается в привлечении студентов к чтению и книгам. В рамках Фестиваля музыкального творчества кадет «Во имя Отечества! Во славу искусства!» волонтеры организовали интеллектуально – подвижную игру.
На базе Кубанского государственного технологического университета добровольческие отряды оказывают поддержку нуждающимся людям, прежде всего, в изменении базовых ценностей и ориентиров, помогающих становлению и самосовершенствованию личности, позволяющих человеку вести здоровую, продуктивную и насыщенную жизнь [5, С. 130-131].
Мы согласны с высказыванием Т. Г. Нежина, которая утверждает, что для того, чтобы привлечь молодых людей к добровольческой деятельности, нужно не только рассказывать о полезности волонтерства, но и поощрять различными призами, предоставлять возможность выбора. Именно тогда молодежь будет активно вступать в различные волонтерские движения [4, С. 5152].
В современных условиях развития общества волонтерская деятельность является самым распространенным видом социальной активности студентов. Благодаря волонтерству многие студенты получают опыт, развивают в себе организаторские способности, развивают свои творческие навыки, а также получают удовольствие от помощи другим людям, обществу в целом.
Список литературы Основные направления добровольческих движений среди студентов высших учебных заведений
- Подхомутникова М.В. Развитие добровольчества в молодежной среде // Общество: социология, психология, педагогика.- 2012.- №2.- С. 1-2.
- Лопатина, Р.Ф. Проведение конкурсов молодежных проектов в вузе культуры и искусств как один из стимулов развития молодежного предпринимательства в студенческой среде // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств.- 2011.- №1.- С. 134-135.
- Паклина, Е. А. Развитие социальной активности волонтеров в вузах // Вестник Санкт - Петербургского государственного института культуры.- 2019.- №5.- С. 170 - 171.
- Нежина, Т. Г., Петухова К. А. Мотивация участия молодежи в волонтерском движении // Вопросы государственного и муниципального управления.- 2014.- № 2.- С. 51-52.
- Медведева, А.С., Кружков, Д. А. Технологии привлечения и обучения волонтеров в Кубанском государственном технологическом универститете // Вестник Майкопского государственного технологического университета.- 2017.- №3.-С.130-131.