Основные приоритеты система образования в Российской Федерации

Современная отечественная система образования в одинаковой мере отражает общенациональные интересы в сфере образования и учитывает общие тенденции мирового развития образования.

Эти факторы обуславливают необходимость определенных изменений в современной отечественной системе образования, а именно:

• •     ускорение темпов развития общества;

• •     расширение возможностей политического и социального выбора;

• •     переход к постиндустриальному, информационному обществу;

• •     значительное расширение масштабов межкультурного

взаимодействия;

• •     возникновение и рост глобальных проблем, которые могут быть

решены лишь в результате сотрудничества в рамках международного сообщества;

• •     динамичное развитие экономики, рост конкуренции, сокращение

сферы неквалифицированного и малоквалифицированного труда;

• •     глубокие структурные изменения в сфере занятости,

определяющие постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке работников, росте их профессиональной мобильности;

• •     возрастание роли человеческого капитала, который в развитых

странах составляет 70-80 процентов национального богатства, что, в свою очередь, обусловливает интенсивное, опережающее развитие образования, как молодежи, так и взрослого населения.

Образование должно стать основной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности народного хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина.

Потенциал образования должен быть в полной мере использован для консолидации общества, сохранения единого культурного пространства страны, равноправия национальных культур и различных концессий, ограничения социального неравенства.

Современное образование также должно решать ряд важнейших задач государственного уровня:

• •     проявить свою значимость в деле сохранения и развития русского

и родного языков;

• •     формировать российское самосознание и самоидентичность;

• •     играть ключевую роль в сохранении нации;

• •     обеспечить равный доступ молодых людей к полноценному

качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями независимо от материального достатка семьи, места проживания, национальной принадлежности и состояния здоровья;

• •     использовать все возможности для социальной защиты детей и

• подростков, лишенных попечения родителей;

• •     формирование профессиональной элиты, выявление и поддержка

наиболее одаренных, талантливых детей и молодежи.

В условиях приоритетной поддержки образования со стороны государства система образования должна обеспечить эффективное использование своих ресурсов - человеческих, информационных, материальных, финансовых.

В Российской Федерации определенно сформирована система образования, опирающаяся как на традиции учебно-педагогического процесса, так и неуклонно развивающаяся в соответствии сразвитии всех систем государства.

Основными законодательными актами, определяющими приоритеты отечественной системы образования являютсяЗакон Российской Федерации "Об образовании", Федеральный Закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года

В Российской Федерации сформирована структура образования от дошкольного образования до высшего образования. Также есть система дополнительного образования. Образовательные услуги оказываются в соответствии с законодательными актами государства и с потребностями государства и общества с учетом постоянно меняющейся рыночной ситуации.

Таким образом, отечественной системе образования, есть, куда расти, и развиваться в ближайшем и отдаленном будущем.