Основные проявления нарушений письменной речи у учащихся младшего школьного возраста
Автор: Пузырева Анна Владимировна
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 32 (76), 2016 года.
Бесплатный доступ
На современном этапе нарушения письменной речи (дислексия, дисграфия) у детей являются распространенным речевым расстройством, имеющим разнообразный и сложный патогенез. Неполноценность одновременно нескольких звеньев, составляющих функциональный базис чтения и письма, приводит к избирательным тяжелым и довольно стойким их нарушениям. Сложившаяся ситуация имеет социальный эффект, который проявляется в уровне грамотности граждан, влияющий на благосостояние государства (научный и культурный потенциал). Учитывая значимость данной проблемы в США, Англии, Франции, Чехии и др. разработаны и реализуются национальные программы борьбы с подобными расстройствами.
Дисграфия, письменность, школьники, ошибки, нарушения чтения
Короткий адрес: https://sciup.org/14112514
IDR: 14112514
Список литературы Основные проявления нарушений письменной речи у учащихся младшего школьного возраста
- Кобзарева Л.Г., Кузьмина Т.И. Ранняя диагностика нарушения чтения и его коррекция: учебно-методической пособие для психологов, учителей классов коррекционно-развивающего обучения, логопедов и методистов по КРО. -Воронеж: 2000.
- Козырева О.А. Создание инклюзивной образовательной среды как социально-педагогическая проблема//Вестник ТГПУ. Выпуск №1. -2014. -С.112 -115.
- Козырева О.А. Развитие правового регулирования образовательных гарантий для лиц с ОВЗ//Современная наука: актуальные проблемы теории и практики (Серия экономика и право) № 5-6 2015.-С. 87-90
- Брюховских Л.А., Козырева О.А. Лексическое развитие ребенка в онтогенезе//Современная наука: актуальные проблемы теории и практики (Серия гуманитарные науки) № 5-6 2015.-С. 38-40
- Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: Учебно-методическое пособие. -СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001.
- Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: Избранные труды/Ред.-сост. Т.В. Чиркина, Р.Б.Шошин. -М.: АРКТИ, 2005.
- Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений/Под ред. Л. С. Волковой. -5-е изд., перераб. И доп. -М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.
- Логопедические занятия со школьниками (1-5 класс): Книга для логопедов, психологов, социальных педагогов/Меттус Е.В., Литвина А.В., Турта О.С., Бурина Е.Д. и др. -СПб.: КАРО, 2006.
- Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей: Из опыта раб. -СПб.: Фирма «Стройлеспечать», 1995.
- Авдеева Е.А., Дроздова И.А. Педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы//The Newman in Foreign Policy № 28 (72) 2016.-С. 32-33.
- Козырева О. А. К вопросу разработки модели инклюзивного образования студентов-инвалидов в вузе//The Newman in Foreign Policy № 28 (72) 2015.-С. 34-35.
