Основные стратегии социальной адаптации преподавателей высшей школы в условиях современной России
Автор: Воложанина Л.Н.
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 11, 2007 года.
Бесплатный доступ
В этой статье обсуждаются проблемы адаптации учителей высшей школы в условиях реформы образования. В этом контексте активная стратегия поведения позволяет сохранить профессиональные навыки. Эта стратегия включает мотивационные и ценностные факторы, связанные с профессиональной деятельностью. Это самоанализ, который позволяет создавать и реализовывать активную стратегию сохранения профессиональных навыков.
Короткий адрес: https://sciup.org/148183657
IDR: 148183657
Список литературы Основные стратегии социальной адаптации преподавателей высшей школы в условиях современной России
- Андреев А.Л. Политическая психология. -М: Весь Мир, 2002. -240 с.
- Гидденс Э. Устроение общества: очерк теории структурации. -М.: Академический Проект, 2003. -528 с.
- Корель Л.В. Социология адаптации: вопросы теории, методологии и методики. дис...д-ра социологических наук. -Новосибирск, 1998.
- Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. -М.: Флинта, 1998. -247 с.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1976. -720 с.
- Сметании Е. Н. Адаптация населения к современной экономической ситуации//Социс. -1995. -№4. -С.82 -87.
- Сыманюк Э. Э. Стратегии профессионального самосохранения личности//Мир психологии. -2005.-№1. -С. 156-162.
Статья научная
