Основы автономного выживания в туризме

XIX-й век. Люди, охваченные тяжелыми рабочими буднями, живущие в мегаполисах, лишены двигательной активности и отдыха. Появляются проблемы со здоровьем и эмоциональным состоянием. Чтобы снять стресс, отдохнуть от работы, повседневной суеты и малоподвижного образа жизни, люди выбирают отдых на природе, отправляются в путешествия. Тщательно выбирая вид путешествия, люди стремятся к тому, чтобы оно было не только насыщенно интересными событиями, но полезным для здоровья. Одним из таких видов является туризм. Далеко не все могут позволить себе выезды заграницу, поэтому большая часть населения, путешествует по своей стране, родному краю, отправляясь в походы по территории, близкой к проживанию, различные туристические выезды в выходные дни. Туризм – это специально организованные путешествия, совершаемые с целью отдыха или с познавательными целями. Пешеходный туризм является наиболее популярным из всех видов туризма. Участие в туристских походах, прогулках, загородных экскурсиях, туристских слетах и соревнованиях не только способствует духовному и физическому развитию, но и дает навыки самоорганизации, расширяет кругозор человека и способствует его оздоровлению [3,с. 29]. Хотя турист - пешеходник не зависит от других средств передвижения, этот вид туризма требует от туристов подготовки и пристального внимания к различным знаниям, умениям, навыкам. Но независимо от вида туризма и его цели, участники путешествия всегда подвержены опасности, вероятности оказаться в экстремальных условиях, в условиях автономного существования. Экстремальные события могут быть абсолютно разного происхождения, возникают неожиданно, и главное, в такой ситуации, не поддаться панике, не потерять самообладания, мобилизовать свои силы, знания, навыки для решения основной задачи - выжить. Именно по этой причине знание основ автономного выживания обязательно для каждого человека. Основное условие, которое определяет успех выживания – это настрой человека на выход из его положения: осознание случившегося, принятие ситуации, мобилизации сил и знаний, принятие решения и действия по выходу из создавшегося положения [2, с.5].

Именно поэтому очень важно обладать знаниями, практическими умениями и навыками автономного выживания. В учебных заведениях на уроках ОБЖ, на различных секциях и кружках по туризму проходят занятия, направленные на изучение, формирование и практического применения этих навыков.

Цель нашего исследования – выяснить, насколько студенты владеют знаниями, умениями и навыками автономного выживания в туризме после прохождения дисциплин ОБЖ, ФК, туризм.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что студенты ВГСПУ проходят практику в летних оздоровительных лагерях, где проводят пешеходный поход одного дня с детьми. И насколько они будут готовы к всевозможным сложностям в походе, зависит успех мероприятия, жизнь и здоровье детей.

На основе научно - педагогической литературы (Л. А. Михайлов, В. Н. Латчук, А. С. Ильенко, С. Ю, Махов и др.) мы выделили основные умения и навыки, позволяющие выжить в дикой природе:

• -    умение распределить пищу, а главное, воду, на местности без источников воды;

• -    использовать современные гаджеты для связи и информирования о своем местонахождении

• -    знать и уметь, как добыть и очистить воду в походных условиях

• -    уметь ориентироваться на местности по карте, компасу и без них, используя природные ориентиры - солнце, звезды, деревья, реки, окружающий шум

• -    владеть навыками оказания первой медицинской помощи;

• -    уметь использовать природные ресурсы для пищи (ягоды, грибы, орехи)

• -    беречь спички от сырости, уметь разводить костер при помощи подручных средств;

• -    уметь обустроить место для ночлега [1, с.7].

Собираясь в поход (за грибами, ягодами), необходимо иметь: нож, аптечку, антисептики, спички, свечу, кусок полиэтилена, запас воды и продуктов, телефон с полным зарядом батареи, яркую непромокаемую одежду по сезону, удобную обувь.

В ходе исследования был проведен опрос студентов. В исследовании приняли участие 103 студента 1 курса очного отделения института русского языка и словесности ВГСПУ. Опрос включал несколько вопросов:

• 1.    Посещаете ли вы занятия по ОБЖ?

• 2.    Ходите ли в пешеходные походы, за грибами, ягодами?

• 3.    Попадали ли вы чрезвычайные ситуации во время похода?

• 4.    Приходилось ли использовать навыки, полученные на занятиях по ОБЖ, туризму, основам медицинских знаний?

Рисунок 1. Процентный показатель ответов опроса студентов.

Результаты исследования (рис. 1) показали, что 92% опрошенных студентов изучают ОБЖ, 52% - активно занимаются туризмом, но всего лишь 28% из них владеют навыками автономного выживания. Также в ходе опроса было выявлено, что 13% из опрашиваемых оказывались в условиях экстремальной ситуации, но благоприятному исходу послужило лишь хорошее стечение обстоятельств. Резюмируя, можно сделать вывод, что в учебных заведениях проводится недостаточное количество практических занятий, направленных конкретно на формирование навыков автономного выживания, многие учащиеся не умеют рационально распределять свои силы и сохранять самообладания в условиях автономного существования.