Особенности биоэлектрической активности мозга у людей с различным уровнем ситуативной тревожности при выполнении невербальных заданий

Автор: Павленко С.И., Громова Д.С., Ведясова О.А., Ковалев А.М., Будаев А.И.

Журнал: Вестник медицинского института "РЕАВИЗ": реабилитация, врач и здоровье @vestnik-reaviz

Рубрика: Физиология

Статья в выпуске: 5 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Цель исследования: сравнить параметры электроэнцефалограммы у лиц с различным уровнем тревожности при выполнении невербальных заданий.Объект и методы. Исследование проводилось на 20 студентах женского пола, возрастом от 18 до 22 лет. Все исследования осуществлялись на добровольной, письменно подтверждённой основе с соблюдением биоэтических норм, регламентирующих проведение наблюдений на человеке. Уровень ситуативной тревожности определяли с помощью теста Спилберга - Ханина. Спектральную мощность ритмов электроэнцефалограммы (ЭЭГ) регистрировали с помощью нейровизора «NVX 36 digital DC EEG» с использованием шапочки с набором электродов, которые располагались на голове испытуемых по международной системе «10-20». Запись ЭЭГ длилась 1-2 минуты до и в ходе выполнения невербальных заданий. В качестве невербальных заданий испытуемым предлагали выполнить лабиринтный тест Портсуса и интеллектуальный тест Кеттелла. Полученные результаты обрабатывали статистическими методами. Статистически значимыми считали различия при р function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }

Еще

Электроэнцефалограмма, ситуативная тревожность, невербальные задания, когнитивная нагрузка

Короткий адрес: https://sciup.org/143180883

IDR: 143180883   |   DOI: 10.20340/vmi-rvz.2023.5.PHYS.3

Список литературы Особенности биоэлектрической активности мозга у людей с различным уровнем ситуативной тревожности при выполнении невербальных заданий

  • Ходжиев М., Прокопенко Л.В., Юшкова О.И., Капустина А.В., Гуломова Р.А Физиологическое определение степени адаптационно-приспособительных реакций к трудовому и учебному процессам у мигрантов и студентов. Здоровье населения и среда обитания. 2019;3(312):94-99. EDN: YFSHNR
  • Грехов Р.А., Сулейманова Г.П., Адамович Е.И. Роль тревоги в психофизиологии стресса. Естественныенауки. 2017;1:89-91.
  • Gut Yu. N., Kabardov M. K., Kosheleva Yu. P., Moskvitina, O. A. Cognitive functions and personality traits of students in different educational environments. Perspektivy nauki i obrazovania. 2021;53(5):323-333. DOI: 10.32744/pse.2021.5.22 EDN: BMJXCN
  • Астащенко А.П., Горбатенко Н.Б., Дорохов Е.В., Варварова С.И., Зяблова П.В. Влияния тревожности, связанной с экзаменационным стрессом, на смещение зрительного внимания и электрическую активность фронтальных зон коры. Ульяновский медико-биологический журнал. 2020;2:113-119.
  • Джебраилова Т. Д., Коробейникова И.И., Каратыгин Н.А., Бирюкова Е.В., Венерина Я.А.Динамика спектральных характеристик ЭЭГ у лиц с разной личностной тревожностью при когнитивной деятельности. Физиология человека. 2021;1:20-30. EDN: AEIHVY
  • Каратыгин Н.А., Коробейникова И.И., Венерина Я.А., Бирюкова Е.В. Связь личностной тревожности со спектрально-когерентными характеристиками α1-ритма электроэнцефалограммы человека. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2018;9:91-97. EDN: PEQDPV
  • Черкесова Д.У., Рабаданова А.Р. Особенности межполушарной асимметрии электрической активности мозга у лиц юношеского возраста с высоким уровнем личностной тревожности. Молодые учёные в решении актуальных проблем современной физиологии. 2020:80-83. EDN: WNOQOJ
  • Грибанов А.В., Панков М.Н., Депутат И.С., Нехорошкова А.Н., Старцева Л.Ф., Кожевникова И.С. Нейрофизиологические подходы к оценке тревожности у детей. Современные проблемы науки и образования. 2018;6:33-40. EDN: YVMLDF
Еще
Статья научная