Особенности ценностных ориентаций поколения Y и Z

Ценности человека являются его главным ориентиром в жизни, именно они задают всю деятельность и проявляются во всех сферах жизнедеятельности. Обычно ценностные ориентации имеют одну направленность у людей одного возраста. Таких людей можно назвать одним словом — поколение. Это связано с тем, что во время становления их личности происходило много разнообразных явлений во внешней жизни человека: политические, культурные, социальные, экономические. Последствия этих событий очень ярко отражаются именно на детях и людях подросткового возраста и со временем могут либо отражаться на взрослом человеке, либо перестать иметь какую-либо ценность. В России психологи до недавнего времени почти не проводили исследования поколений, это делали маркетологи, чтобы выявить наиболее популярные сферы потребления поколения. По- этому перед наукой стоит задача изучения поколений именно с психологической точки зрения, а также определения, какие ценности могут быть присуще определенному поколению людей для более глубокой психологической проработки их трудностей и жизненных проблем.

ТЕОРИЯ

«Теория поколений» была разработана в 1991 году Н. Хоувом и В. Штраусом для описания повторяющихся циклов в истории США [8]. Однако при дальнейшем исследовании поколений в других государствах ученые вывели однородные закономерности (преимущественно в развитых странах), что свидетельствует об универсальности данной теории.

Данная концепция говорит о цикле, состоящем из четырех периодов, повторяющихся поколений и повторяющихся моделей поведения в истории США. Н. Хоув и В. Штраус, опираясь на историю США, пришли к выводу, что ценности разных поколений сильно разнятся [2]. Это связано с тем, что на формирование личности влияет не только воспитание внутри семьи, но и внешние факторы: политические, социальные или экономические, происходящие в период развития личности в конкретных условиях. Все это закладывает психические основы и взгляды на жизнь в целом в период 12—14 лет.

Всего авторы выделили 6 поколений: поколение GI, молчаливое поколение, поколение Беби-бумеров, поколение X, поколение Y, поколение Z. Мы кратко рассмотрим их на примере статьи «Теория поколений: мы разные или одинаковые?» Н. А. Зайцевой [3]:

• •    Поколение GI (Поколение победителей) — годы рождения 1900—1923;

• •    Молчаливое поколение — годы рождения 1923—1943;

• •    Беби-бумеры — годы рожддения 1943— 1963;

• •    Поколение X — годы рождения 1963— 1982;

• •    Поколение Y (Миллениум) — годы рождения 1983—2000;

• •    Поколение Z (Альфа) — годы рождения 2000—2023.

Остановимся подробнее на интересующих нас поколениях — Y и Z.

Поколение Y родилось, когда в мире начал распространяться Интернет и компьютерная техника. Сейчас эта сфера является очень развитой, глобальной и развивается дальше. Как и ожидалось, «игреки» стали первопроходцами в мире Интернета и повлияли на него огромным образом, а он, соответственно, на них. Е. А. Зверева и В. А. Хворова в своей статье «Поколения Y и Z: особенности медиапотребления» говорят, что это проявляется в очень хороших навыках владения современными технологиями, высокой скорости фильтрации информации и ее потребления, многозадачности, зацикленности на своих интересах [4]. К. В. Султанов и А. А. Воскресенский [9] в своей работе «Особенности и проблемы поколения Y в образовательном пространстве современной России» пишут о следующих особенностях данного поколения: жизнь «здесь и сейчас», активное использование социальных сетей для общения, работы, близость с семьей, нематериальные ценности, гибкая профессиональная мобильность.

Переходя к специфике поколения Z, хотелось бы отметить, что это поколение еще совсем молодое и их психологические особенности не устоялись. Они также выросли на Интер- нете, но уже не создавали его, а используют готовое, трансформируя его под себя. Психолог В. В. Андаран [1] в статье «Молодежь. Поколение Z. Продолжение» говорит о следующих отличиях данного поколения: желание выделиться преимущественно посредством социальных сетей, практичность, высокая мобильность и многозадачность, индивидуализм, самообразование (особенно в дистанционном формате), экономичность.

Кулакова А. Б. в научной статье «Поколение Z: теоретический аспект» [6] считает, что глобальные изменения в информационной сфере привели к изменению нервной системы. Информация проходит слишком быстро, не успевает фильтроваться, неся за собой повышенную возбудимость и гиперактивность. Также она выделила ряд других особенностей: быстрая обучаемость, клиповое мышление, дружеские родительские отношения, жизнь здесь и сейчас, индивидуальность.

Теория поколений возникла при изучении ценностей и их проблематики у субъектов разных поколений. М. Рокич [5] утверждал, что ценность — это вариация стойкого убеждения, что некая установка или способ существования предпочтительнее, чем иной. Он различает два класса ценностей — терминальные и инструментальные. Терминальные ценности — убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования (например, счастливая семейная жизнь, мир во всем мире) с личной и общественной точек зрения стоит того, чтобы к ней стремиться. Инструментальные ценности — как убеждения в том, что какой-то образ действий (например, честность, рационализм) является с личной и общественной точек зрения предпочтительным в любых ситуациях.

Шварц Ш. [10] считал, что ценность — это «познанные» потребности, конкретно зависящие от культуры, среды, менталитета определенного общества. Он делил все ценности на социальные и индивидуальные. Он также считал, что 10 основных ценностей должны соотноситься в определенным образом (см. рисунок 1).

В статье В. С. Магун, М. Г. Руднева [7] ценности описываются как убеждения человека в значимости, собственно, для него определенного объекта или явления. Иными словами, ценность — синоним неравнодушия человека к тому или иному аспекту действительности; она обычно осознается и переживается в двух случаях — либо в ситуации, когда важный для сохранения и развития индивида объект отсутствует, либо в ситуации, когда человек располагает тем, что необходимо, но это обладание не воспринимается им как стабильное, раз и навсегда данное. В широком плане ценность — это важность, значимость, польза чего-либо. Внешне ценность выступает как свойство предмета или явления. Однако значимость и полезность присущи им не от природы, не просто в силу внутренней структуры объекта самого по себе, а являются субъ- ективными оценками определенных свойств, которые вовлечены в сферу общественного бытия человека, индивид в них заинтересован или испытывает потребность. Система ценностей играет роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности человека, обозначений его различных практических отношений к окружающим предметам и явлениям [11].

Рис. 1. Модель соотношения десяти основных человеческих ценностей (круг ценностей Шварца)

В статье В. С. Магун, М. Г. Руднева [7] ценности описываются как убеждения человека в значимости, собственно, для него определенного объекта или явления. Иными словами, ценность — синоним неравнодушия человека к тому или иному аспекту действительности; она обычно осознается и переживается в двух случаях — либо в ситуации, когда важный для сохранения и развития индивида объект отсутствует, либо в ситуации, когда человек располагает тем, что необходимо, но это обладание не воспринимается им как стабильное, раз и навсегда данное. В широком плане ценность — это важность, значимость, польза чего-либо. Внешне ценность выступает как свойство предмета или явления.

Однако значимость и полезность присущи им не от природы, не просто в силу внутренней структуры объекта самого по себе, а являются субъективными оценками определенных свойств, которые вовлечены в сферу общественного бытия человека, индивид в них заинтересован или испытывает потребность. Система ценностей играет роль повседневных ориентиров в предметной и социальной действительности человека, обозначений его различных практических отношений к окружающим предметам и явлениям [11].

МЕТОДЫ

Целью нашего исследования являлось изучение ценностных ориентаций представителей двух поколений — Y и Z. В качестве гипотезы выступило предположение, что ценности у представителей разных поколений отличаются. Для проверки гипотезы, помимо общетеоретических методов в исследовании, использовалась методика Ш. Шварца (Ценностный опросник); полученные результаты обрабатывались при помощи статистического критерия Манна-Уитни и ранговой корреляции Спирмена. Эмпирическую выборку исследования составили 40 чело- век (21 мужчин и 19 женщин), среди которых 20 представителей поколения Y и 20 представителей поколения Z.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Для выявления ценностей представителей двух поколений было проведено эмпирическое исследование при помощи методики ценностных ориентаций Шварца (результаты представлены в таблице 1).

Таблица 1

Методика на выявление ценностей у поколений Y и Z при помощи критерия Манна-Уитни

	Группа 1 (Y)	Группа 2 (Z)	U-критерий Манна-Уитни	Среднестатистическая значимость
Власть	72,9	73,6	189	0,776
Достижение	79,1	78,9	188	0,774
Самостоятельность	76	83,6	89,5	0,003*
Гедонизм	76,4	85	89	0,003*
Стимуляция	61,6	74,1	91,5	0,003*
Доброта	75,3	68	104,5	0,010*
Универсализм	72,3	72,5	194,5	0,882
Безопасность	76,2	75,3	191	0,807
Традиция	47,4	35,3	91,5	0,003*
Конфромность	70,5	63,1	97	0,005*

Примечание: * — различия значимы при p ≤ 0,05.

По критерию Манна-Уитни значимые различия в ценностях у разных поколений выявлены по шкалам самостоятельность, гедонизм, стимуляция, доброта, традиция, конфрормность. Это значит, что самостоятельность (83,6), гедонизм (85) и стимуляция (74,1) являются важными ценностями для поколения Z. Для поколения Y значимые ценности — это доброта (47,4) и конформность (70,5). Гедонизм имеет высокое значение для каждого поколения, что может означать возрастание возможности удовлетворения своих потребностей и жизнь в комфорте. Значение ценности «традиция» постепенно падает, и это можно объяснить пересмотром нового поколения существующих ценностей, которые, по их субъективному мнению, уже не актуальны.

У поколения Y ведущие ценности — это достижение, гедонизм и безопасность. Им важно достичь результата, а вследствие этого и социального одобрения. Представители данного поколения хотят наслаждаться благами жизни и чувствовать себя комфортно и безопасно. Быть самостоятельным для них тоже важно, как и быть добрым, но и иметь власть. Реже они выбирают универсализм, комфортность, стимуляцию и традиции. Стимуляция слабо выражена у поколения Y, что может означать слабое стремление к новизне и глубоким переживаниям. Доброта больше выражена у поколения Y (это может быть результатом более близкого общения с людьми), а также связь с прошлым поколением. Ценность конформность выше у поколения Y, его представители более склонны к приятию общепринятых решений, а также существующих форм сдерживать эмоции. Им важно быть успешными и получать одобрение, удовольствие от жизни, не боясь за ее безопасность. Вероятно, большая роль безопасности зависит от нестабильной ситуации в период развития «игреков», гедонизм может быть следствием предоставления большого разнообразия разного товара и услуг, а большое желание достичь чего-то — стремлением к самостоятельности и ответственности.

Ведущие ценности поколения Z — это гедонизм, самостоятельность, достижение. Им также важно чувствовать себя в безопасности, нуждаться в новых ощущениях от жизни и ощущать власть. Универсализм, доброта, конформизм и традиции не имеют сильной популярности. Тенденция к росту гедонизма заметна и обусловливается еще большими возможностями получения удовольствия из разных источников. Стремление к самостоятельности и достижениям может быть результатом подростковой незрелости и у поколения Z выражено сильнее из-за желания побольше узнать мир. Самостоятельность больше присуща поколению Z из-за отличающихся форм обучения и воспитания (переход на домашнее обучение, быстрое овладева-ние новыми технологиями). У поколения Z эта ценность ниже, потому что они более свободны в выражении своих эмоций и почти не боятся быть более грубыми. Однако нельзя отрицать общее развитие общества и увеличение внимания самостоятельному развитию ребенка и росту индивидуальности.

Корреляционный анализ показал, что для поколения Y взаимосвязанными являются следующие ценности: достижение и универсализм (0,557), безопасность и конформность (0,547). Связь между ценностями достижения и универсализма может быть обусловлена желанием достичь какой-либо общественной цели, которая будет использована во благо общества. Безопасность и конформность предполагает сдерживание негативных эмоций ради безопасности окружающих. Они действуют, согласно социальным установкам для поддержания гармонии и стабильности в обществе. Это поколение очень ценит общество и групповую сплоченность.

У поколения Z ценности отличаются и выделяются пятью взаимосвязями: власть и до- стижение (0,468), самостоятельность и гедонизм (0,580), самостоятельность и универсализм (0,631), самостоятельность и доброта (0,504), универсализм и доброта (0,502).

Связь власти и достижения свидетельствует о желании получить социальное одобрение, статус в обществе, позволяющий контролировать других за счет какого-либо достижения. Это сочетание демонстрирует большие амбиции данного поколения. Отношение самостоятельности и гедонизма может говорить о независимости в выборе источников наслаждения. Представители этого поколения сами выбирают, что им нравится, а что нет. Самостоятельность и универсализм подразумевает желание быть в обществе, которое свободно от чужого мнения и ценит свободу. Преобладают такие аспекты, как толерантность, уважение, защита. Самостоятельность и доброта может свидетельствовать о потребности в благополучии близких людей для человека, уважении их интересов, взглядов, принятии их выбора, важности независимости. Связь между универсализмом и добротой говорит о том, что это поколение хочет процветания как всему обществу, так и близким людям. Представители поколения Z хотят обеспечить общество защитой, любовью, пониманием и уважением. Таким образом, можно сказать, что ведущие ценности для поколения Z — это самостоятельность, а также поддержание «мира во всем мире», уважение и независимость каждого человека в отдельности. Поколение Y тоже стремится к этому, но у них больше преобладает характер групповой сплоченности.

Обобщенные результаты исследования приведены на рисунке 2.

Рисунок 2. Выраженность ценностных ориентаций поколений Y и Z

ВЫВОДЫ

Ключевые ценности двух поколений — благополучие общества, достижение целей. У поколения Y больше ценится групповое сплочение, у Z — как общество в целом, так и конкретная ячейка общества. Также поколению Z очень важна независимость и свобода. Они хотят жить в свободном обществе, где все стремятся к самореализации и поддержанию гармонии. «Игреки» же просто хотят стабильности общества, найти себя в группе людей и отстраниться от негативных ситуаций. Мы видим общую ценность — сохранение и поддержание мира.

Поколение Y кажется более инфантильным, конформными, но это для того, чтобы поддерживать стабильность общества. Люди этого поколения также стремятся к индивидуальности, самореализации и к достижениям, связанным с общественными благами.

Для поколения Z важную роль играет свобода мыслей и слова, общественность в целом, открытость. Они предпочитают доверять знакомым людям, прежде чем совершить действие. Им также свойственны рискованность, практичность, экономичность и стремление к получению собственного удовольствия.

Мы видим, что идеи об идеальном обществе преобладают у поколения Z. Это реально осуществить, особенно имея большие амбиции. Но этому поколению, как и поколению Y, нужно научиться брать больше ответственности на себя и не игнорировать проблемы.

Данная работа может быть применена при работе с детьми, консультировании, приеме на работу. Работа может быть полезна для составления на будущее плана обучения и воспитания детей.