Особенности цикла непрерывного профессионального образования персонала ракетно-космического предприятия в условиях глобальных технологических инноваций
Автор: Кукушкин Сергей Геннадьевич
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 3 (37), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются факторы формирования цикла непрерывного профессионального образования: последовательная тенденция cмены глобальных технологических укладов, необходимость устойчивого инновационного роста ракетно-космических предприятий, проблема количественного и качественного отставания российского инженерного образования, наличие корпоративного образовательного потенциала на предприятиях РКО. Корпоративный контекст диффузии технологических инноваций представлен как последовательное освоение в педагогической практике отдельных уровней цикла непрерывного профессионального образования посредством непрерывного наращивания компетенций инженерных кадров. Обосновывается принцип непрерывности образовательного цикла как трансформации цикла CDIO в корпоративной проектно-исследовательской образовательной среде.
Наукоемкое высокотехнологичное предприятие, технологические инновации, цикл непрерывного профессионального образования, проектно-исследовательская образовательная среда, компетенции, инженерные кадры
Короткий адрес: https://sciup.org/144154358
IDR: 144154358
Список литературы Особенности цикла непрерывного профессионального образования персонала ракетно-космического предприятия в условиях глобальных технологических инноваций
- Адольф В.А., Яковлева Н.Ф. Профессиональные задачи как целевой вектор реализации компетентностного подхода в образовании//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 1 (35). С. 43-47.
- Бюллетень о сфере образования. 2015. № 4. 18 с.
- Галушкина М. Хорошо обучающиеся нации//Эксперт. 2003. № 38 (484). URL: http://expert.ru/expert/2003/46/46ex-olimp1_20465/
- Доклад ОЭСР «Перспективы образовательной политики 2015. Претворение реформ в жизнь»//Аналитический вестник Совета Федерации. 2015. № 21 (574). 103 с.
- Качество инженерных кадров становится одним из ключевых факторов конкурентоспособности государства//Материалы Совета при Президенте РФ по науке и образованию. 23.06.2014. URL: http://ruskline.ru/news_rl/2014/06/23/kachestvo_inzhenernyh_kadrov_stanovitsya_odnim_iz_klyuchevyh_faktorov_konkurentosposobnosti_gosudarstva/
- Коблов Е. Шестой технологический уклад//Наука и жизнь. 2010. № 4. URL: https://www.nkj.ru/archive/articles/17800/
- Комкина Т.А. Анализ динамики показателей подготовки научных и инженерно-технических кадров//Сборник материалов XX II Международной конференции «Математика. Компьютер. Образование». Дубна, 2015. 176 с.
- Мугуев Г.И. Реализация модели целостного образовательного пространства в инновационном профессиональном учебном заведении//Сибирский педагогический журнал. 2008. № 5. С. 318-326.
- Назарбаев Н.А. Стратегия радикального обновления глобального сообщества и партнерство цивилизаций. Астана: ТОО АРКО, 2009. 264 с.
- Чубик П.С., Чучалин А.И., Соловьев М.А., Замятина О.М. Подготовка элитных специалистов в области техники и технологий//Вопросы образования. 2013. № 2. URL: http://vo.hse.ru
