Особенности и перспективы создания студенческих спортивных клубов в системе профессионального образования

Мы живем сейчас в непростое время, когда из-за поголовных ограничений такая социально значимая сторона жизни, как спорт, отходит на второй план перед проблемами сохранения жизни и здоровья, или, глобально, выживания.

Несмотря на это, сохранение или преумножение спортивных традиций – является важной частью социальной культуры общества, частью взаимодействия людей.

Физическая культура и спорт, как часть образования, тоже терпит в последнее время соответствующие мировой тенденции преобразования. Так есть ли необходимость дальнейшего развития направления спортивной жизни в образовании, и в частности, развитие системы студенческих спортивных клубов (ССК) [2].

Сразу оговорюсь, что если для системы высшего образования, с контингентом от тысячи человек и более, система ССК является нормой, то в профессиональном образовании она только-только делает первые робкие и неуверенные шаги.

Мотивация студентов, особенно связанных со спортом до поступления в образовательную организацию, часто бывает тем решающим фактором, который и побуждает их (при участии работников физического воспитания) организовывать на месте учебы студенческие спортивные клубы. Зачастую, для многих занимающихся до этого на уровне спортшкол, спортивных секций и присвоенных разрядов, это единственный способ продолжить свою спортивную деятельность. Иногда, особенно выпускникам общеобразовательных школ, бывает тяжело подстроиться под новые реалии их учебной жизни. Ведь теперь приходится не только совмещать учебу с тренировочной деятельностью, но и с освоением новой профессии/специальности. Учебные нагрузки и новое расписание занятий – тоже оказывают свое влияние на планирование спортивной активности. Отсюда и следует, что работа ССК в образовательной организации бывает одним из решающих факторов спортивной деятельности студентов [2].

Высокомотивированные бывшие выпускники школ, обычно, сразу с головой погружаются в особенности студенческой жизни – студенческие советы, спортивные секции, кружки по интересам и направленностям и так далее.

Студенческий спортивный клуб является одним из таких социальных групп по интересам, где в полной мере может реализовать себя каждый, не зависимо от уровня физической подготовки. Если студент обладает высокими организационными способностями и всей душой любит спорт – то ему всегда найдется работа в структуре ССК.

Из минусов организации и функционирования отмечу, что в целом, перспективы, связанные со спортом, воспринимаются руководством образовательных учреждений, как и департаментами образования в целом, без особого энтузиазма.

По опыту создания собственного студенческого спортивного клуба, могу сказать, что не раз натыкался на стену непонимания и отсутствия перспектив его появления в стенах образовательного учреждения. Порой администрация не только не желает идти на уступки по поводу создания ССК, но и открытым текстом заявляет, что это не нужно и не значимо для нее.

Это далеко не единственное препятствие для создания и развития студенческих спортивных клубов. Часто на уровне администрации фигурирует такое мнение, что спорт не должен занимать одно из ведущих мест во главе профессионального образования.

Зачастую, позиция руководства заключается в том, что если студенты образовательной организации хотят уделять больше времени спорту, помимо учебных занятий и производственной практики, то, скорее всего, им следует выбирать для своего дальнейшего образования профессиональные организации именно спортивной направленности, так как занятия спортом мешают им в полной мере осваивать изучаемую специальность. И, как не печально, но приходилось сталкиваться и с другими сложностями. Например, фактами того, что студентам, задействованным в той или иной спортивной деятельности, пусть она и была направлена на улучшение общего положительного имиджа образовательной организации (в частности, участие студентов в соревнованиях регионального, межрегионального или всероссийского уровня), приходилось потом отрабатывать пропущенные занятия, порой даже путем сверхурочных отработок.

Однако, в последнее время, наметилась положительная тенденция улучшения в этой области.

Перспективы развития ССК в последнее время берут верх над бесперспективностью их существования. Огромный вклад в это оказывают организации, занимающимися работой в области молодежной политики. В частности, для примера, возрождение комплекса ГТО дало понять, что среди студентов можно и нужно вести агитационную деятельность на укрепление здоровья, сохранения здорового образа жизни, и достижения высоких спортивных результатов, в частности для выполнения нормативов комплекса.

Следующим немаловажным фактором развития спортивного направления в образовательных организациях является активная деятельность различных спортивных студенческих объединений и спортивных лиг (Ассоциация Студенческого Баскетбола (АСБ), Студенческая Волейбольная Ассоциация (СВА) и так далее). Участие в них дают студентам образовательных организаций не только стимул заниматься спортом, но и перспективы участия в соревнованиях на различных уровнях [1].

Намечаются положительные изменения и в политике администрации, ранее скептически настроенной на спортивное направление деятельности образовательных учреждений. Все больше и больше спортивных мероприятий различного уровня включаются в общий мониторинг рейтинга учебных заведений, что привлекает все больше финансирования, получения различных грандов и продвигает учебное заведение на рынке выпускников школ и, как следствие, потенциальных абитуриентов учебного заведения.

В целом, создание и внедрение студенческих спортивных клубов на базах общеобразовательных организаций профессионального образования носит исключительно положительный характер. Это и объединение студентов по интересам, возможность

Электронное научное издание

«Международный электронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика»                                              Специальный выпуск (29), 2021

Труды III Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы физического воспитания и студенческого спорта» (28 января 2021 г., Государственный университет «Дубна», ФОК «Олимп») поддерживать спортивные начинания и возможность следить/участвовать за спортивной жизнью образовательного учреждения, перспективы участия в различных спортивных студенческих лигах, и многое другое.

В перспективах, хотелось бы решения вопросов с финансированием таких структурных подразделений, как ССК, или хотя бы выделения средств бюджетов департаментов на проведение соревнований на уровне ССК одного региона или межрегиональных мероприятий. В этом очень сильно способствует в данный момент Ассоциация Студенческих Спортивных Клубов (АССК России), которая не только оказывает посильную просветительскую работу, но и помогает в области методического обеспечения [2].

В заключении хочется сказать, что, не смотря на все возможные и невозможные ограничения, спорт не останавливается не только на международном уровне, но и даже на уровне образовательных организаций. В частности, в системе профессионального образования, развитие систему ССК идет полным ходом, что не может не радовать.

Трудности были всегда и всегда будут, но степень успешности того или иного начинания определяется не количеством трудностей, а возможностью их успешного преодоления. И абсолютно нет сомнений в том, что такое молодое направление в области студенческого спорта в профессиональном образовании, как система студенческих спортивных клубов, обязательно станет успешным!