Особенности индивидуального реагирования животных на острый комбинированный стресс короткой продолжительности

Одной из особенностей ситуации в мире к началу второй четверти двадцать первого столетия является резкое увеличение качественной составляющей самого стресса, а не только количества самих стрессовых нагрузок. Стресс давно уже стал комбинированным. Войны, катастрофы, стихийные бедствия – всё это требует от живых существ особой стрессоустойчивости. Поэтому изучение многофакторного комбинированного стресса особенно привлекает исследователей [1-3]. У абсолютного большинства особей острый комбинированный стресс (ОКС) приводит к тревоге и депрессии, о коморбидности которых свидетельствуют многочисленные как отечественные, так и зарубежные источники [4-6]. Однако далеко не у всех животных (а тем более у людей!) мы можем диагностировать эти состояния. Структура психики настолько сложна, что наивно было бы предполагать, что существует только два или три типа реагирования на комбинированный стресс. По-этому-то и организация психологопсихиатрической помощи при различных чрезвычайных ситуациях так сложна [7]. Более того – нередко в реальной жизни мы сталкиваемся с ситуацией, когда больные с тревожными состояниями или с депрессией получают одни и те же дозировки лекарственных препаратов, в то время как собранный психологический анамнез бывает совершенно различным.

Цель исследования заключалась в выявлении основных типов реагирования экспериментальных животных на ОКС короткой продолжительности.

Материал и методы. Работа проведена на 20 нелинейных мышах-самцах средним весом в 25-30 г. 10 мышей были интактными. Другим 10 животным моделировали ОКС короткой продолжительности путем сочетания иммобилизации, шума и резкого света. Иммобилизацию моделировали в течение двух часов, располагая каждую мышь в специальном фальконе объемом в 50 мл с высверленным предварительно отверстием на дне. Первый час иммобилизацию сочетали со звуком мощностью в 120 дБ. Второй час на мышей воздействовали ярким светом мощностью в 60 Вт. В течение эксперимента одна мышь погибла (животное 18), что лишний раз подтвердило значительное воздействие выбранного эксперимента на соматическое и психическое состояние животных. До эксперимента и после него проводили классические нейро-биологические тесты, позволяющие судить о поведенческой реакции мышей – «Открытое поле» (ОП) и «Принудительное плавание» (ПП).Тест ОП, используемый с 1934 года, является одним из классических нейробиологи-ческих тестов и позволяет оценивать реакции, связанные с индивидуальным и общественным поведением животных в ответ на многочисленные факторы среды [8-11], а метод ПП, известный в науке с 1977 года [12], оказался наиболее удобным для определения изначального уровня тревожности [13, 14].

Результаты исследования и их обсуждение . Используемые нами классические нейробиологические методики показали большой разброс показателей как до, так и после эксперимента. Так, животное 2, у которого активнее всего проявлялась исследовательская активность в тесте ОП, после ОКС снижает ее крайне стремительно: число выходов в центр сокращается с 18 до 0, а число стоек – с 45 до 19, что представляет собой самую большую разницу в эксперименте.

У животного 3, напротив, в тесте ОП время нахождения в центре увеличивается, как и время карабкания в тесте ПП. Таким образом, несмотря на общую стрессовую мобилизацию нервной системы, животное 3 проявляет исследовательскую активность и делает попытки изменить ситуацию.

Особенностью реакции животного 4 является возрастание времени активного плавания и снижения времени дрейфования, хотя для большинства животных в эксперименте характерно противоположное изменение величин. На рисунке 1 показаны основные виды реакций у экспериментальных мышей. Выбрав в качестве критерия разницу ответа во времени в тесте ПП до и после ОКС, для классификации мы использовали 3 параметра: общее время активного плавания, общее время дрейфования и общее время карабкания.

3, 4,11

1,2,14,15,

16,19, 20

Не проявляющие поведенческого отчаяния (Снижение времени пассивного плавания и увеличение времени активного) ।

Без стремления изменить ситуацию

Парадоксальная реакция (Возрастает время как активного, так и пассивного плавания)

Проявляющие острое поведенческое отчаяние (Значительное увеличение времени пассивного плавания и снижение времени активного)

Проявляющие поведенческое отчаяние

(Увеличение времени пассивного плавания и снижение времени активного)

С стремлением

Без стремления

7, 8,10, 12,13,14

изменить ситуацию               изменить ситуацию

(Увеличение общего времени карабкания) (Снижение общего времени карабкания)

С стремлением изменить ситуацию (Увеличение общего времени карабкания)

9,17

Без стремления изменить ситуацию (Снижение общего времени карабкания)

Рис. 1. Основные виды реакций у экспериментальных мышей на основании теста ПП

Анализируя данные, полученные в тесте ОП, мы также в качестве критерия взяли время реакции. Для классификации использова- лись 2 параметра: общее время грумминга и общее время нахождения в центре (рис. 2).

Не проявляющие явной (наружной) невротизации (Снижение времени грумминга)

Проявляющие явную (наружную) невротизацию (Увеличение времени грумминга)

Проявляющие острую невротизацию (Значительное увеличение времени грумминга)

Проявляющие исследовательскую активность (Увеличение времени нахождения в центре)

9,10,13

3, 6, 7, 8,11,14, 16, 20

1,2,4, 17,19

Проявляющие исследовательскую активность (Увеличение времени нахождения в центре)

Проявляющие* исследовательскую активность i               (Увеличение времени

\              нахождения в центре)

\           15

Не проявляющие исследовательской активности (Снижение времени нахождения в центре)

Не проявляющие исследовательскую активность (Снижение времени нахождения в центре)

Не проявляющие исследовательской активности (Снижение времени нахождения в центре)

Рис. 2. Основные виды реакций у экспериментальных мышей на основании теста ОП

Помимо приведенных типов реагирования ство животных, показавших явную наружную следует также выделить реакцию на стресс животного 18, которое погибло в результате эксперимента.

Таким образом, настоящее исследование показывает, что ОКС короткой продолжи- тельности далеко не всегда приводит к депрессии и тревожности. И особенно важным для нас является вывод о том, что большин- невротизацию, тем не менее продолжают проявлять выраженную исследовательскую активность. Следовательно, невроз далеко не всегда является помехой для настойчивого и кропотливого изучения окружающего мира, а стресс может не только помешать исследовательской деятельности, но и значительно стимулировать ее.