Особенности копинг-стратегий подростков, склонных к девиантному поведению

Подростковый возраст несёт в себе множество противоречий, проблем, трудностей, требующих преодоления, совладания. Это предъявляет особые требования к адаптивным ресурсам подростков. Ещё в большей степени это касается подростков, склонных к девиантному поведению. Испытывая трудности в социальной адаптации, они нуждаются в особой поддержке родителей, педагогов, в психологическом сопровождении.

Изучением проблемы совладающего поведения, копинг-стратегий и активизации копинг-ресурсов личности занимались зарубежные и отечественные учёные: Д. Амирхан, А.В. Либин, Р. Лазарус, Н.Н. Мельникова, Е. Олбрих, Н.А. Сирота, С. Фолкман и др.

Ряд исследований посвящён особенностям копинг-поведения подростков (Е.В. Алексеева, К. Вагнер Б. Кирш, М.Д. Маслов, Л. Регуш, Е.А. Сибирева).

Нами была поставлена цель изучить особенности копинг-стратегий подростков, склонных к девиантному поведению. В исследовании приняли участие 163 подростка в возрасте 14-15 лет (86 мальчиков и 77 девочек), учащиеся 8 - 9 классов. Методы исследования: тестирование (методика А.Н. Орёл «Склонность к девиантному поведению» [3], методика И.М. Никольской, Р.М. Грановской «Опросник копинг-стратегий школьного возраста» [1]); анкетирование (авторская анкета «Изучение жизненных трудностей в подростковом возрасте»); статистический метод с использованием критерия ф*- угловое преобразование Фишера.

На первом этапе исследования по результатам методики А.Н. Орла выделена группа подростков, склонных к девиантному поведению, в количестве 35 человек (20 мальчиков и 15 девочек), что составило 21% от общей выборки испытуемых. В таблице 1 представлены обобщённые результаты методики.

Таблица 1.

Превышение нормативных результатов по шкалам методики «Склонность к девиантному поведению»

Шкалы Превышение нормы (в %)	s Ей o’ £ = ч £ 2 s O В BQ в в s в у а о ч в Ч   S 3 Ч ® в	1 ! О В | а Ь у о й а ч О ЕЙ 5 в и §	в 2 2 ЕЙ s В Л В = и у 2 У ч 3 3 а О и я Ч о ЕЙ В 2 У	2 в ЕЙ Ч У У о ® в 8 ЕЙ g к	о о в Л Н И В У О К ч и	1 5 ч з О в в *  е>  ^ о 5 м ч 3 ° ЕЙ  3  В ч:	ЕЙ ч Я
	9	14	22	34	45	17	67

Таким образом, у подростков, склонных к девиантному поведению (основная группа исследования), чаще всего проявляются такие характеристики, как слабость волевого контроля (45% испытуемых), склонность к агрессии и насилию (34 % испытуемых), склонность к самоповреждению и саморазрушению (22% испытуемых). Среди склонных к девиациям девочек-подростков 67% испытуемых не принимают женскую социальную роль.

Следует отметить, что в основной группе у 51 % подростков нормы превышены по одной шкале методики, у 34% подростков превышение выражено по двум шкалам, у 9% подростков – по трём шкалам, у 6% подростков – по четырём – пяти шкалам.

На втором этапе исследования из 128 подростков, не проявивших склонности к девиантному поведению, случайным образом было отобрано 15 девочек и 20 мальчиков для создания контрольной группы исследования.

Подросткам основной и контрольной групп было предложено ответить на вопросы авторской анкеты «Изучение жизненных трудностей в подростковом возрасте». Результаты представлены в таблице 2.

Таблица 2

Трудные жизненные ситуации в подростковом возрасте (в %)

Жизненные ситуации	Частота встречаемости (в%)
	Основная группа	Контрольная группа	Средний показатель
Неуспеваемость по одному или нескольким предметам в школе	20	12	16
Болезнь родителей или других близких родственников	18	14	16
Смерть близкого человека	14	11	13
Разрыв с другом или подругой	14	11	13
Потеря домашнего животного	9	14	12
Конфликты с родителями	17	6	12
Получение травмы или болезни	6	17	12
Развод или разъезд родителей	11	11	11
Ссоры с братом или сестрой	14	6	10
Проблемы с внешностью (прыщи, лишний вес, чрезмерная худоба)	9	9	9
Потеря работы родителем	6	6	6
Один из членов семьи имеет проблемы с алкоголем	9	3	6
Переезд на новое место жительства	6	6	6
Переход в новую школу	8	0	4
Конфликты с учителями	6	0	3
Необходимость носить очки	0	3	3

Таким образом, девиантные подростки чаще, чем подростки из контрольной группы, отмечают такие сложные ситуации, как неуспеваемость в школе, конфликты с родителями, учителями, ссоры с братом и сестрой, переход в новую школу, один из членов семьи имеет проблемы с алкоголем.

Анализ степени выраженности эмоциональных переживаний подростков показал, что наиболее сильные эмоциональные переживания испытуемых обеих групп связаны со следующими жизненными ситуациями: смерть близкого человека (5), проблемы с внешностью (4,5), потеря любимого домашнего животного (4,4), болезнь родителей или другого близкого человека (4,2), разрыв с другом или подругой (4,2), развод или разъезд родителей (3,9). Меньше всего в подростковом возрасте волнуют: переход в новую школу (1,5), неуспеваемость по одному или нескольким предметам (2,1), потеря работы родителем (2,4), ссоры с братом или сестрой (2,6).

Далее при помощи методики И.М. Никольской, Р.М. Грановской «Опросник копинг-стратегий школьного возраста» были изучены копинг-стратегии подростков. Согласно полученным результатам, подростки, склонные к девиантному поведению, чаще всего используют следующие стратегии: ем или пью (43%); обнимаю или прижимаю к себе кого-то близкого, любимую вещь или глажу животное (40%); смотрю телевизор, слушаю музыку (40%); стараюсь забыть (34%); остаюсь сам по себе, один (34%); обращаюсь за помощью к значимым для меня людям (31%).

В контрольной группе наиболее выражены следующие копинг-стратегии: смотрю телевизор, слушаю музыку (43%); играю во что-нибудь (43%); сплю (34%); стараюсь забыть (34%); стараюсь оставаться спокойным (34%); думаю о том, как справиться с ситуацией (31%).

Полученные результаты были проанализированы с точки зрения адаптивности/неадаптивности копингов (таблица 3).

Таблица 3

Соотношение копинг-стратегий по степени адаптивности (в %)

Копинг-стратегии	Основная группа	Контрольная группа
Адаптивные	17	24
Относительно адаптивные	55	49
Неадаптивные	28	27

Процент относительно адаптивных копинг-стратегий в основной группе незначительно выше, а процент адаптивных стратегий ниже, чем в контрольной группе.

Статистическая обработка подтвердила полученные результаты и позволила выявить различия в использовании следующих копинг-стратегий подростков основной и контрольной группы:

• -    относительно адаптивные копинг-стратегии (ем или пью, грызу ногти, обнимаю любимую вещь, играю во что-нибудь, говорю с кем-нибудь (p ≤0,05));

• -    адаптивные копинг-стратегии (стараюсь расслабиться, стараюсь оставаться спокойным (p≤0,01)).

Таким образом, основными характеристиками подростков, склонных к девиантному поведению, являются слабость волевого контроля, склонность к агрессии, склонность к самоповреждению и саморазрушению; для девочек-подростков характерно неприятие женской социальной роли. Среди трудных жизненных ситуаций подростков наиболее сильные эмоциональные переживания связаны со смертью близкого человека, проблемами с внешностью, потерей любимого домашнего животного, болезнью близких людей, разрывом с другом или подругой. Справляясь с трудными жизненными ситуациями, подростки, склонные к девиантному поведению, чаще, чем их сверстники, используют относительно адаптивные копинги и реже адаптивные копинги.