Особенности обучения иностранных студентов лексике с культурной семантикой
Автор: Чернова Т.М., Фролова А.М.
Журнал: Педагогическая перспектива.
Статья в выпуске: 1 (17), 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье проанализированы лексические минимумы обучения русскому языку как иностранному с целью отбора лексики, содержащей культурную семантику. Выбранная лексика классифицируется на тематические группы: «Человек и общество», «Человек как живое существо», «Абстрактные понятия», «Природа», «Характеристика объектов» и «Человек как разумное существо», каждая из которых описана с точки зрения лексики, входящей в её состав. В данных группах были определены слова, обладающие культурной семантикой. Более подробно охарактеризована группа «Человек как живое существо», в которой вся лексика была разделена на подгруппы с целью выявления скрытых культурных смыслов, дано описание каждой лексической единицы с точки зрения прямого и культурного значений и использования в публицистических и художественных текстах.
Русский язык как иностранный, культурная семантика, сертификационные уровни, культурные смыслы, лексика
Короткий адрес: https://sciup.org/14131668
IDR: 14131668 | DOI: 10.55523/27822559_2025_1(17)_88