Особенности отношения студентов к цифровой образовательной среде: результаты эмпирического исследования

Автор: Миронова А.А.

Рубрика: Международная научная конференция «Целостный подход к личности и процессу ее формирования: концепции, технологии реализации, современные практики, особенности реализации в цифровой образовательной среде»

Статья в выпуске: 1 (96), 2025 года.

Бесплатный доступ

Представлены результаты эмпирического исследования отношения студентов Свердловской области и г. Екатеринбург к цифровой образовательной среде. Определены факторы, способствующие повышению уровня тревожности студентов и оказывающие влияние на формирования позитивного отношения к цифровой образовательной среде.

Цифровая образовательная среда, цифровое пространство, студенты, отношение к цифровой образовательной среде, цифровизация, цифровые технологии

Короткий адрес: https://sciup.org/148330288

IDR: 148330288

Список литературы Особенности отношения студентов к цифровой образовательной среде: результаты эмпирического исследования

Каширский Д.В., Сабельникова Н.В. Личностные предпосылки отношения к цифровизации образования у российских студентов // Психологическая наука и образование. 2024. Т. 29. № 4. C. 44-62. EDN: RTJGOP
Радчикова Н.П. [и др.] Психологические факторы отношения студентов к цифровой образовательной среде (на примере российских и белорусских вузов) // Интеграция образования. 2023. Т. 27. № 1(110). С. 33-49. EDN: IGOPUO
Сорокова М.Г., Одинцова М.А., Радчикова Н.П. Шкала оценки цифровой образовательной среды (ЦОС) университета // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26. № 2. С. 52-65. EDN: ZUZPKK
Тагильцева Ю.Р., Бабикова М.Р., Воробьева И.В. [и др.]. Психологическая уязвимость: риск молодежного взаимодействия в сети Интернет: моногр. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2020.

Статья