Особенности преподавания в частных музыкальных школах Симбирской (Ульяновской) губернии в первой четверти XX века

К началу XX века в Симбирской губернии не существовало учебных заведений по подготовке музыкантов-исполнителей. Открытые во второй половине XIX века учительская семинария в селе Порецком Алатырского уезда и Симбирская чувашская учительская школа (впоследствии семинария) готовили учителей для начальных народных училищ, в том числе по предмету «Пение». Учебные планы и программы этих заведений не предусматривали профессионального овладения каким-либо музыкальным инструментом. Все это, несомненно, тормозило развитие музыкальной культуры региона.

В настоящее время система начального музыкального образования Ульяновской области нуждается в совершенствовании. В 90-е годы XX века детские музыкальные школы и детские школы искусств потеряли статус начального профессионального образования и стали учреждениями дополнительного образования детей. Все это отрицательно сказалось на качестве подготовки специалистов, поступающих в среднеспециальные образовательные учреждения. На этом фоне весьма важным является историко-педагогический анализ теории и практики музыкального образования на региональном уровне и применение положительного опыта на современном этапе, что и определяет актуальность исследуемой темы.

Первые музыкальные школы в Симбирской губернии были открыты по инициативе частных лиц. В 1901 году с прошением к Господину Симбирскому Губернатору об открытии в городе Симбирске частной музыкальной школы обратилась выпускница музыкальнодраматического училища при Московском филармоническом обществе Елизавета Витальевна Цетнерская (впоследствии Цетнер-ская-Пузырева) [1]. Официальное разрешение на открытие школы было получено лишь весной 1903 года после повторного прошения [2].

Согласно Уставу школы: «Музыкальная школа Е. В. Цетнерской в городе Симбирске имеет целью давать обучающимся в ней возможность получить музыкальное образование. В школу принимаются лица обоего пола не моложе восьми лет, но лица разного пола обучаются отдельно. Курсы разделяются на низший, средний и высший…» [2, л. 15]. К числу предметов, преподаваемых в школе, относились как специальные (игра на фортепиано и инструментах, входящих в состав оркестра, и пение), так и обязательные (теория музыки, гармония, сольфеджио, история музыки, хоровое пение). Окончившие полный курс школы получали свидетельство о выдержанных испытаниях по всем предметам или только по одному специальному. Школа была закрыта в 1920 году в связи с переменами, происходившими в стране.

В 1925 году в Ульяновский губполитпрос-вет обратился Александр Яковлевич Пузырев (муж Е. В. Цетнерской-Пузыревой) с просьбой вновь открыть в городе Ульяновске музыкальную школу. В прошении отмечалось: «…в настоящее время в городе Ульяновске дело музыкального образования и развития почти совершенно замерло. Считая как по объективным условиям, так и по вполне определенному тяготению широких масс к получению музыкального развития и образования, вполне своевременным и полезным является открытие музыкально-просветительского учреждения <…>. Желая отдать свои знания и почти двадцатилетний опыт делу музыкального просвещения, я прошу Губпо-литпросвет дать мне разрешение открыть в городе Ульяновске на хозрасчете «Музыкальные классы» и взять таковые в свое ведение» [4, л. 1 об. — 2]. Музыкальная секция Губпо-литпросвета выдала разрешение А. Я. Пузы-реву на открытие школы, которая стала именоваться «Музыкальная школа Ульяновского Губполитпросвета бывшая Е. В. Цетнерской-Пузыревой». В Положении о музыкальной школе отмечалось, что «…музыкальная школа состоит в ведении Ульяновского Губполит-просвета, который через музыкальную секцию ведет наблюдение как за постановкой преподавания, так и за общим направлением художественной стороны преподавания, оказывая всестороннее содействие и поддержку к развитию «Музыкальной школы»…» [4, л. 23 об.].

Преподаваемые предметы во вновь открывшейся школе делились на музыкальные общеобразовательные и художественные. К общеобразовательным музыкальным предметам относились: элементарная теория музыки, начальное сольфеджио, музыкальный диктант, начальная гармония, краткая история музыки, игра на рояле (для певцов-солистов) по сокращенной программе. Обучение игре на рояле, скрипке, виолончели, а также сольное пение и гармония (в полном объеме) относились к художественным предметам. В состав преподавателей входили лучшие музыкальные кадры региона, в том числе Е. В. Цетнерская-Пузырева (рояль), А. Я. Пузырев (рояль), С. М. Лонгер (скрипка), Н. П. Лыбин (виолончель), Н. Н. Манвелова (сольное пение), Н. С. Косарин (хоровое и сольное пение) и другие. В школе существовало два оркестра (великорусский и мандо- линный). На 15 сентября 1925 года контингент учащихся составлял 168 человек. Данное учебное заведение просуществовало до конца 20-х годов XX века.

Частная музыкальная школа бывшего профессора Бухарестской консерватории Мориса Руфиновича Люстгартена была открыта по его инициативе в Симбирске в 1912 году [3]. М. Р. Люстгартен — выпускник Бухарестской и Парижской консерваторий, имел многолетний стаж преподавания в музыкальных образовательных учреждениях, являлся дирижером больших симфонических оркестров и опер, состоял членом общества русских и французских композиторов.

Музыкальная школа имела целью дать полное музыкальное образование по нижеследующим предметам: рояль, скрипка, альт, виолончель, контрабас, мандолина, всевозможные духовые инструменты, теория и история музыки. В уставе школы говорилось, что «…прохождение предметов будет приблизительно по программам столичных государственных консерваторий. Музыкальная школа может дать хороших певчих, музыкантов, регентов, дирижеров, капельмейстеров, великих артистов и прочее. Музыкальная школа открывается по инициативе организатора и находится под его ответственностью…» [3, л. 6]. В музыкальную школу принимались дети с шести лет.

Согласно учебному плану школы [3] по классу рояля предусматривались следующие разделы: постановка руки, изучение нотной системы, гаммы и упражнения, шкала и деление нот; по классу струнных смычковых инструментов: постановка инструмента со смычком, обучение нотной системе, ведение смычком и пальцами, гаммы до 4-х диезов и бемолей, упражнения, легкие пьесы, дуэты; по классу пения: теория дыхания, особенности поведения во время пения и движения гортани, обучение нотной грамоте, гаммы, упражнения в разных интервалах и делениях, искусственное дыхание и продолжительность в секундах, полная постановка голоса. Все ученики, исключая учеников по роялю, должны были иметь один урок в неделю по этому предмету, а также пройти курс сольфеджио, элементарной теории, истории музыки. Школа была закрыта в 1921 году. Прошение в Губполитпросвет об открытии школы вновь в 1922 году было отклонено.

Изучение архивных документов по данной теме позволило прийти к следующим выводам: развитие музыкально-исполнительского образования в Симбирской губернии в начале XX века полностью зависело от инициативы частных лиц; музыкальные школы Е. В. Цетнерской и М. Р. Люстгартена являлись первыми в регионе учебными заведениями по подготовке профессиональных музыкантов; накопленный преподавателями школ опыт оставался актуальным и в первые годы Советской власти; активная деятель- ность организаторов частных музыкальных школ Симбирской (Ульяновской) губернии создала прочный фундамент для дальнейшего развития музыкальной культуры и образования региона.

• 1.    Государственный архив Ульяновской области (ГАУО). Ф. 76. Оп. 2. Д. 1285.

• 2.    ГАУО. Ф. 76. Оп. 2. Д. 1359.

• 3.    ГАУО. Ф. Р-190. Оп. 1. Д. 516.

• 4.    ГАУО. Ф. Р-190. Оп. 1. Д. 1106.