Особенности применения тьюторского сопровождения в дистанционном образовании
Автор: Кочетова Ю.Ю.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Проблемы высшего образования
Статья в выпуске: 1 (33), 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена некоторым вопросам использования тьюторского сопровождения в рамках дистанционного обучения, представлена краткая характеристика основных форм тьюторского сопровождения.
Высшее профессиональное образование, тьютор, тьюториал, дистанционное обучение, образовательные технологии, консультации
Короткий адрес: https://sciup.org/142178983
IDR: 142178983
Список литературы Особенности применения тьюторского сопровождения в дистанционном образовании
- Инновационные образовательные технологии в высшей школе: теория и практика: монография/под ред. Т.Ф. Кряклиной. -Барнаул: Изд-во ААЭП, 2010. -180 с.
- Каспржак, А.Г. Новые требования к содержанию и методике обучения в российской школе в контексте результатов международного исследования PISA-2000/А.Г. Каспржак, К.Г. Митрофанов, К.Н. Поливанова и др. -URL: http://www.orenipk.ru/seminar/trebov.htm.
- Конова, Н.Б. Специфика тьюторского сопровождения при реализации дистанционного образования школьников/Н.Б. Конова, Т.Б. Корнеева. -URL: http://www.thetutor.ru/distance/article003.html.
- Ковалева, Т.М. Основы тьюторского сопровождения в общем образовании: лекции 1-4/Т.М. Ковалева. -М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010. -С. 31.
- Кряклина, Т.Ф. Оценка знаний и оценка компетенций: общее и особенное/Т.Ф. Кряклина, А.П. Детков//Мир науки, культуры, образования. -2009. -С. 119-122.
- Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию/С.И. Гессен. -М.: Школа-Пресс, 1995. -С. 156.
- Кряклина, Т.Ф. Модернизация высшей школы: обеспечение качества профессионального образования/Т.Ф. Кряклина//Сибирский педагогический журнал. -2004. -№3. -С. 198-200.
Статья научная
