Особенности психологической подготовки в дайвинге

Автор: Гусева А.В., Малозмов О.Ю., Белькова А.В., Галицин А.Г.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 7 (109), 2024 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрена важность и особенности психологической подготовки в дайвинге. Обращается внимание на контроль дыхания и стресса под водой, управление страхом и тревожностью, а также на развитие навыков работы в команде и с инструктором.

Дайвинг, психологическая подготовка

Короткий адрес: https://sciup.org/140306515

IDR: 140306515

Текст научной статьи Особенности психологической подготовки в дайвинге

Дайвинг (подводное плавание), являясь спортом, кроме того представляет собой и вид отдыха, и уникальное средство познания подводного мира, и образ жизни, и средство личностного развития [3]. Поскольку человек сухопутное существо, то многие виды подготовки к деятельности под водой для него не только актуальны, но и жизненно необходимы [1]. В данном случае рассмотрим особенности психологической подготовки (ПП) в дайвинге.

В дайвинге ПП играет важную роль, поскольку помогает дайверам справиться с проблемами, связанными с погружением на глубину, контролем стресса, страхом, обеспечивает безопасность и уверенность при погружениях, помогает адекватно реагировать на возникающие сложные ситуации под водой. Фактически дайвер должен владеть многими психотехниками саморегуляции.

Выделим некоторые необходимые для освоения основные аспекты ПП в дайвинге: 1) контроль дыхания, 2) контроль стресса, 3)

скоординированное взаимодействие в группе дайверов, 4) позитивное мышление, 5) психологическая устойчивость, 6) первая помощь в экстренных ситуациях [2, 4]. Понятно, что перечисленные аспекты связаны, прежде всего, с психофизиологической основой жизнедеятельности человека. Дыхание, являясь основой жизни и функционирования организма, влияет на все процессы и в нём, и в поведении личности. Поэтому дыхательный процесс и его контроль в моменты погружения становятся доминантой для сохранения спокойствия безопасности и выживания.

Дайверы должны научиться правильно дышать и контролировать своё дыхание в различных ситуациях, как при спокойном безопасном погружении, так и при стрессовых ситуациях под водой. Эффективный контроль дыхания и стресса под водой включает в себя различные техники релаксации и концентрации (например, медитация, глубокое дыхание, визуализация). Эти методы снижают уровень тревожности и психофизического напряжения, улучшают контроль эмоционального состояния, действий, повышают уверенность в себе. Дайверам также важно научиться распознавать и реагировать на признаки стресса и у себя, и у партнёра (партнёров).

Управление страхом и тревожностью, т.е. в целом – негативным эмоциональным фоном, также важно при ПП в дайвинге, поскольку подводное пространство часто вызывает данные состояния, ассоциируясь с неизвестностью и потенциальными опасностями. Подобная эмоциогенность обстановки может привести к панике и, как следствие, к неверным действиям, повышая риск аварийных ситуаций. Поэтому техники дыхания и релаксации важная часть ПП. Глубокое и ритмичное дыхание способствует снижению уровня стресса, тревожности, помогает улучшить контроль дыхания и «войти» в состояние спокойствия и уверенности перед погружением. Кроме того, эти упражнения способствуют также и улучшению качества дыхания, что важно для поддержания оптимального уровня кислорода и уменьшения утомляемости во время погружений.

Психорегулирующие тренинги важны для формирования позитивного мышления и адекватно-конструктивного решения проблем, как в обыденных ситуациях, так и в стрессовых ситуациях под водой [2].

Поскольку в дайвинге важна не только индивидуальная активность, но и коллективные усилия, то умения слаженно действовать в группе значительно повышают безопасность и успешность подводных погружений. Кроме того, коммуникабельность, обучаемость взаимодействие с инструктором имеет ключевое значение для успешного освоения дайвинга. Важно понимать, что инструктор находится в роли не только наставника и педагога, но и лидера группы, которому необходимо подчиняться. Подчиняться же чужому влиянию могут изначально далеко не все начинающие дайверы.

Визуализация позволяет дайверам создавать ментальные образы успешного погружения, воображая себя спокойными, уверенными и управляемыми в различных ситуациях под водой. Позитивное мышление также играет важную роль в ПП дайверов. Проявляется оно в виде способности находить позитивные аспекты и решения даже в сложных ситуациях, помогает поддерживать высокий уровень мотивации и уверенности в своих силах.

Тренировки по преодолению стрессовых и неожиданных ситуаций также являются неотъемлемой частью ПП в дайвинге [4, 5]. Заключаются они в развитии навыков быстрой реакции и эффективного решения проблем в случае возникновения чрезвычайных ситуаций под водой. В процессе тренировок изучаются различные сценарии аварийных ситуаций (например, потеря партнёра, проблемы с оборудованием или потеря ориентации), а также дайверы обучаются принимать обдуманные, быстрые, уверенные и эффективные действия для их решения. Важно развить умения оценивать ситуацию объективно и адекватно реагировать на основе доступной информации и своего опыта. ПП помогает развить быструю адаптацию к переменным условиям и эффективное взаимодействие в команде, что существенно повышает шансы на успешное решение проблем и предотвращение чрезвычайных ситуаций во время погружений.

Психологические аспекты оказания первой помощи в дайвинге также важны, поскольку приобретаются необходимые навыки и знания для оказания помощи в случае несчастного случая, а также формируется уверенность и самоэффективность действий в критических ситуациях.

Все вышеописанные особенности психологической подготовки в дайвинге формируют психологическую устойчивость и профессионализм у дайверов, обеспечивая им успешный и безопасный опыт подводного плавания. В психологии дайвинга важно углублённое изучение психологических механизмов различных реакций на стресс и разработка индивидуальных методик подготовки дайверов.

Список литературы Особенности психологической подготовки в дайвинге

  • Адамчук И.О. Применение элементов и техник подводного плавания для ускорения обучения классическому плаванию // Молодой учёный. 2021. № 46 (388). С. 370-372. EDN: SKUMPK
  • Кабанова Т.Н., Плешакова Е.А., Дубинский А.А., Васильченко А.С. Особенности саморегуляции у специалистов экстремального профиля профессиональной деятельности. М.: Психология и право. 2020. Т.7. № 1. С. 89-105.
  • Лафи С.Г., Пилецкайте-Марковене М.Э. Поиск новых ощущений, его место и значение в психологической самореализации // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. М., 2020. № 9. С. 379-390.
  • Михалькова Е.И., Радченко С.А. Особенности волевой регуляции людей в экстремальной спортивной деятельности // Молодой учёный. 2023. № 33 (480). С. 121-127. EDN: JTYCGS
  • Тимофеев А.И., Кузнецова В.В. Экстремальная деятельность и проблема целостности субъекта // Среднерусский вестник общественных наук. М., 2021. №3(20). С. 36-39.
Статья научная