Особенности развития и управления дошкольным образованием в России

Основным условием усиления политической и экономической роли России и повышения благосостояния ее граждан является обеспечение роста конкурентоспособности страны, которая определяется, в первую очередь, уровнем образования населения. Именно поэтому образование должно являться одним из приоритетных направлений государственной политики и иметь соответствующее научное обоснование. В настоящее время система образования РФ переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися и их родителями, постоянно обновляется нормативная и правовая база дошкольных образовательных учреждений. Поворот дошкольных учреждений в сторону ребёнка возможен только при реализации новых принципов управления и высоком уровне профессионализма его руководителей. Цель работы - рассмотреть систему управления дошкольным образованием в России. Методологическую основу исследования составил диалектический метод познания, предполагающий всесторонность, объективность и взаимосвязанность исследуемых явлений, а также специальные научные методы исследования, как сравнительный, исследовательский и системно-структурный.