Особенности социальной мобильности населения России на современном этапе

Одной из ключевых особенностей социальной мобильности в современной России является коренное изменение ее структуры и направления после распада СССР. В СССР традиционными каналами социальной мобильности можно было назвать образование, а также доступ индивида к властным структурам коммунистической партии. Выходцы из крестьянских семей в условиях быстрой индустриализации страны стремились переселиться в город, а также получить соответствующее образование. Такие же каналы социальной мобильности как церковь, брак или армия были слабо развиты в структуре советского общества и не могли предоставить гражданам возможности кардинально изменить свой социальный статус и положение.

Советское население стремилось перейти к более квалифицированной работе и умственному труду. Жители советских республик стремились выйти из деревни и перебраться в город, где у них была возможность получить профессиональную квалификацию и поступить на должность служащего. Сильно заметна была тенденция к уменьшению доли сельскохозяйственных рабочих, в то время как равномерно росла доля работников квалифицированного и высококвалифицированного труда, который требовал наличия специального или высшего образования1.

Особенного внимания заслуживает также социальная мобильность женщин в СССР и в постсоветский период. Женщины после распада советского союза сохранили свои позиции в той части сферы услуг, которая отличается невысокой заработной платой и ее нерегулярными выплатами. Это, в основном, здравоохранение и образование. Из ставших более оплачиваемыми сфер, таких как торговля, страхование, финансовокредитная сфера женщин стали постепенно вытеснять, а их заработная плата по сравнению с мужчинами на момент, к примеру, начала 2000-х гг. была меньше на 30%2.

После перестройки и кардинальных экономических реформ в России появились также новые классы и формы собственности. Полностью отсутствующая в СССР частная собственность стала новым путем социальной мобильности для населения нашей страны. Развитие сферы услуг, финансирование частного сектора экономики и приватизация положили в нашей стране начало формирования нового класса – частных предпринимателей. Однако данный новый класс не может похвастаться большой процентной долей от всего населения страны.

Характерно, что выдающуюся часть занятых в нашей стране продолжают составлять квалифицированные рабочие, причем данная группа сильно преобладает над группой неквалифицированных рабочих, тогда как, например, в европейских странах их соотношение, внутри рабочего класса является более или менее выровненным.

В целом, преобладание представителей рабочего класса в России объясняется наследием крупного промышленного комплекса, доставшегося от советской экономики и потребляющего значительную часть квалифицированной рабочей силы, что и определяет ключевое направление в профессиональной социальной мобильности российского населения. Наряду с этим довольно низкой остается доля высококвалифицированных профессионалов, руководителей высшего звена, крупных предпринимателей3.

Важнейшим фактором социальной мобильности в современной России является образование. Если в советский период образование было бесплатным и ориентировалось на подготовку квалифицированных рабочих со специальным образованием, то в современной России, в соответствии с указанными выше экономическими изменениями, наблюдается резкая смена направления подготовки молодых специалистов. В нашей стране начинает формироваться рынок образовательных услуг, образовательные учреждения превращаются в субъекты рыночной экономики,     формируется     предпринимательская     ориентация государственных вузов и по историческим меркам очень быстро создается сектор частных платных вузов4.

Однако на данный момент в динамике социальной мобильности населения с одной стороны имеется группа граждан, которая стремится получить элитарное образование, что будет гарантировать ее членам восходящую социальную мобильность. Но с другой стороны в противовес этой группе часть населения получает некачественное образование и напрямую ориентирована на нисходящую социальную мобильность.

После распада СССР из бывших советских республик в современную Россию потянулись потоки иммигрантов. Приезжие граждане из ближнего зарубежья были заняты в сферах, где не требовалось наличие высшего и специального образования. В результате граждане нашей страны были вытеснены из данных сфер и встали на путь получения качественного образования для работы в более престижных и высокооплачиваемых сферах труда. Данное явление также привело к тому факту, что на данный момент в нашей стране профессии в сфере физического труда крайне мало обеспечены действительно профессиональными работниками.

Также на сегодняшний день в социальной структуре российского общества появился некий слой так называемых «новых бедных». Их появление в России объясняется социально-экономическими переменами, происшедшими в России с 1991 года5. После перестройки та часть населения, которая должна была преобразоваться в капиталистический средний класс, не смогла этого сделать и оказалась на самых низких уровнях социальной структуры российского общества. Другая же часть населения получила возможность уйти в огромный социальный отрыв от первой и образовать слой «новых богатых». Резкое различие в материальном и социальном положении населения России привело к тому, что в период после распада СССР социальная мобильность резко приобрела нисходящую направленность и сохраняла ее до недавнего времени.

• ⁵ Барсукова С. В., Барсуков С. М. «Новые бедные» семьи в социальной структуре общества: Теоретический аспект // ВЕСТНИК ЮРГТУ (НПИ) – 2012. - №6. – С. 290.

Подводя итоги, можно сказать, что социальная мобильность современной России развивалась и развивается под влиянием значительных перемен в политике страны и экономическом устройстве. Учитывая темпы и направления экономического развития нашей страны, можно сделать вывод, что дальнейшая мобильность населения будет связана с формированием и укрепление среднего класса в России. Также в будущем ожидается ориентация на популяризацию высшего и специального образования, т.к. с развитием российского общества и всех его отраслей производства продолжает расти потребность в квалифицированных специалистах. Этих специалистов и должны предоставить высшие и средние специальные учебные заведения, что даст возможность населению России продвинуться к высшим уровням структуры российского общества.