Особенности влияния интернет-среды на социализацию личности в пожилом возрасте

Интерактивное пространство Интернет-пользователей расширяется, выступая наиболее дифференцированным. За активными молодыми людьми в мировой информационный поток подключается существенное число пожилых людей. Их благополучная социализация обладает существенным значением для их благополучной жизнедеятельности, самореализации, развития, предоставляет им возможность не только не выпадать из общественной жизни, а также применять виртуальные материалы [1].

Актуальность исследования стратегий и механизмов человеческого поведения в пространстве Интернет устанавливается дефицитом научных обобщений указанного термина, основаниями социального, педагогического характера, согласно выбранной поведенческой стратегии можно осуществлять выбор адекватной стратегии сопровождения социализации людей в нынешнем пространстве.

Ученые доказали, что постоянное применение сети пожилыми индивидами несет им моральное удовольствие, что они в таком возрасте овладевают новейшими технологиями, что у них имеется интеллект для исследования различных компьютерных программ, процессов. Это далеко не все. Исследователи доказали, что пожилые индивиды, находясь онлайн, менее подвергаются старению, риску инсультов. Интернет неоценимо позитивно воздействует на пожилых индивидов.

Процесс поиска информационных материалов в Интернете представлен отличным стимулятором работы мозга. Ученые посредством разных приборов аргументировали факт, пользуясь сетью Интернет, человек выполняет несколько единовременных задач. Человеческих мозг исследует изображения, тексты, сосредотачивается на том, что происходит на мониторах, запоминая разные нужные сведения, переключаясь с одной вкладки на иную [3].

Для пожилых индивидов это считается гиперактивной зарядкой для мозговой работы. Процесс поиска, дальнейшего чтения сведений, просмотра роликов стимулирует деятельность головного мозга гораздо больше, нежели просто чтение книг, журналов, газет. Такое действие отмечается на протяжении продолжительного периода времени.

Изучение технологий в сети Интернет в библиотеках, читальных залах позволяет запускать компенсаторные механизмы, которые нацелены на воспроизведение жизненных событий пожилых людей. Они могут делать внутри виртуального пространства то, что не решаются делать многие годы [2].

В сети Интернет они реализуют себя, в качестве литераторов, не опасаясь критики, обсуждений. Наполнение виртуальных дневников предоставляет возможность представлять себя окружающим людям. Индивид отбирает для себя героя, от его имени описывает выдуманные события.

Данные дневники сравниваются с чтением книг, когда в процессе повествования необходимо пережить чувства, состояния героев. При этом читатели, отличаясь от участников игры, не оказывают воздействия на процесс событий.

В сети процесс событий зависит от того, как выстраивает их участник игры. За счет Интернета большинство пожилых людей зарабатывают денежные средства, которые выступают не только лишь дополнительным доходом к пенсии, но и ощущением значимости, необходимости, возможностью осуществить знания, навыки, опыт. Пожилые индивиды на Интернет-ресурсах продают свои творения, занимаются написанием статей на заказ, в чем заключается преимущество сети Интернет [2].

Большинство пожилых граждан лишь питают надежды о подработке в сети Интернет, поскольку они не уверенны, смогут ли справиться с этой задачей. Также они не владеют сведениями, где такому возможно обучаться. Люди ощущают растерянность, так как не осознают, с чего следует начинать. Поэтому они нуждаются в поддержке. На данный момент существует значительное многообразие курсов онлайн, которые предоставляют существенную базу знаний для начинания чего-то нового.

Существуют консультации людей, которые продолжительный период позитивно работают в сети Интернет [1].

Пожилой человек обладает важным жизненным опытом, который копился не один год, бесценными знаниями в различных областях, могут предоставлять новичкам разные консультации онлайн.

Восприятие себя внутри Интернет-пространства обладает существенным отличием от понимания себя со стороны литературного персонажа. Неограниченное время, пространство представлено существенными возможностями для самореализации, творчества.

Интернет выступает в качестве уникальной возможности быть в параллельном мире, который живет по особенным законам, проявлять себя в необычных областях работы, перемещать свою идентичность.

Также вероятно осуществление экспериментирования с разными ролями в жизни, что, отличаясь от реальности, проживающейся один раз. В сети можно отменять складывающиеся ситуации, возвращаться в начальное состояние, проживать виртуальную жизнь вновь, в ином образе [2].

У пожилых людей, как и у иных людей, имеется риск утраты ориентации между on-line образами и off-line реальностью, возможности понимания интернет-пространства в качестве действительности. По этой причине лучше осуществлять отбор поля игры под надзором специалистов.

Довольно значимо не входить в виртуальный мир агрессии, применять данное пространство, в котором нет насилия, при этом в нем допустимы экстремальные действия.

Такого рода перемещения в виртуальном пространстве способствуют укреплению ощущения защиты, не ограничения свободы единовременно, содействуя ходу экспериментирования с личной идентичностью.

Игры в Интернет предоставляют возможности пожилым людям моделировать вероятные версии ситуаций, ролей, до вероятных направлений будущего построения планов в жизни.

Таким образом, высокий уровень сохранности, активности, возможностей персонального роста среди пожилых людей делает возможным применением их эмоционального, физического потенциала в сфере социума, осуществляя общественно значимые, трудовые формы активности [1].

Активные люди в Интернет-пространстве выражают инициативу в определении новых контактов, саморазвитии, что выступает существенным элементом социализации, имеют потенциальную существенную ресурсность, открытость, чем не активные люди [3].