Отношение к проблеме терроризма учащихся вузов

Терроризм является опаснейшей проблемой современного общества ввиду таких последствий, как массовые человеческие жертвы, вражда и ненависть между государствами и социальными группами, войны между народами и многое другое. Этой проблемы касались в своих работах многие отчественные и зарубежные специалисты, такие как К. Флинт, М. Хойпель, Б. Ганор, Ю.М. Антонян, Е.Е. Гаврина, С.Н. Ениколопов, И.В. Коновалов.

Так, Ю. М. Антонян упоминает, «о терроризме можно говорить лишь тогда, когда смыслом поступка является устрашение, наведение ужаса». [1,с 8]

Обращаясь к проблеме терроризма как к одной из глобальных проблем современности, Я.И. Гилинский рассматривает ее как социальнополитический феномен и выделяет два основных признака терроризма: «1) применение или угроза применения насилия; 2) его политическая мотивация» [2, с 82]

Терроризм, согласно Федеральному закону от 06.03.2006 N 35-ФЗ (ред. от 18.04.2018, с изм. от 29.03.2019) «О противодействии терроризму» -это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий. [4]

Особо подверженными воздействию терроризма являются молодые люди до 30 лет. Это связано с тенденцией поиска новых острых ощущений. И если некоторые могут это выражать в приемлимых формах, например в каком-либо экстремальном виде спорта, то другим это не удается и они участвуют в разбойных акциях и побоях, в расистких нападениях и т.д. [3, с 4-18 ]

Целью нашего исследования в данной области являлось изучение отношения к проблеме терроризма учащихся ВУЗов. В исследовании приняли участие 865 студентов первых курсов, которым была предложена анкета «Отношение молодежи к терроризму». Выбор ее был обусловлен рекомендацией

Министерства Образования Российской Федерации. Анкета состоит из 20 вопросов и включает в себя как вопросы закрытого, так и развернутого типа. В данной статье мы остановимся на наш взгляд на наиболее информативных из них. Рассмотрим полученные результаты, представленные в графиках и таблицах.

Так, на 1 вопрос: « В современном обществе существует проблема терроризма? Выберите один вариант ответа» были получены следующие варианты ответов:

Таблица 1

Вариант ответа	Результат (%)
Полностью да	59,1
Скорее да	36,4
Затрудняюсь ответить	2,7
Скорее нет	1,3
Полностью нет	0,4

Таким образом, почти все респонденты (59,1% и 36,4%) признают существование такой проблемы в современном обществе, как терроризм. Незначительная группа студентов испытала затруднение при ответе (2,7 %). Единичными можно назвать ответы «скорее нет» (1,3%) и «полностью нет» (0,4 %).

На 2 вопрос: «Опасен ли терроризм для общества? Выберите один вариант ответа» испытуемые ответили следующим образом:

Таблица 2

Вариант ответа	Результат (%)
Полностью да	96,3
Скорее да	3,2
Затрудняюсь ответить	0,5
Скорее нет	0
Полностью нет	0

Мы видим, что подавляющее большинство студентов (96,3% и

• 3,2 %) отмечают опасность терроризма для общества. Затруднения при ответе испытали всего 0,5 % респондентов. Таким образом, мы делаем вывод, что в абсолютном своем большинстве студенты понимают, что феномен терроризма опасен. Это говорит об адекватности представлений студентов о данной проблеме и осведомленности о неблагоприятных последствиях такого феномена, как терроризм.

В вопросе № 4 испытуемых просят отметить все характеристики, которые подходят к слову терроризм:

Рисунок 1

стремление сделать мир лучше борьба за свободы 8,04 %

0   20  40 % 60  80  100

борьба этнических групп 12,94 % революционное движение 19,03 % нетерпимость 25,28 % борьба за власть 36,72 % приверж. к крайним взглядам религиозный фанатизм 53,84 % нарушение закона 67,76 % устрашение 76,37 % проявление жестокости 86,07 % насилие 87,51 %

Как видно на графике, лидирующими характеристиками, подходящими к слову терроризм у студентов стали «насилие» (87,51 %), «проявление жестокости» (86,07 %), «устрашение» (76,37 %), «нарушение закона» (67,76 %) и «религиозный фанатизм» (53,84 %). Что свидетельствует о резко негативном отношении испытуемых к данному феномену и их осведомленности о травматических последствиях данного явления.

Вопрос №13 звучит следующим образом: «Можете ли вы при каких-нибудь обстоятельствах оправдать для себя террориста?». На что 54% первокурсников ответили, что «не могли бы ни при каких обстоятельствах оправдать поступок террористов». Это можно квалифицировать как отрицательное отношение студентов к террористическим актам. Однако 25% учащихся затруднились ответить на данный вопрос, 15% студентов дали ответы «скорее да» и 7% «да», такая неустойчивая позиция, в отношении столь опасного явления, безусловно вызывает беспокойство.

В вопросе №10 студентам предложили написать свои ассоциации к слову «терроризм». Ответы оказались разнообразны, среди преобладающих можно встретить: «насилие» (75 %), «страх» (85 %), «жестокость» (65 %), боль (55 %), «страдания» (68 %), «несправедливость» (57 %), «заложники» (48 %), «убийства» (80 %) и т.д. Наиболее встречающиеся ответы продемонстрированы ниже на рис.2. Также встречались такие единичные ассоциации, как: «игил», «расизм», «бешенство».

Итак, результаты анкетирования показали, что подавляющее большинство студентов первых курсов негативно относятся к терроризму, признают его опасность (99,5%). Однако вызывает беспокойство неустойчивая позиция некоторых респондентов, которые в силу каких-либо обстоятельствах могут оправдать для себя поступок террориста ( 22%).

Таким образом, проблема отношения к терроризму в молодежной среде требует дополнительного внимания, и в дальнейшем нашей задачей станет разработка профилактической программы, направленной на формирование устойчивого отрицательного отношения к данному феномену.