Педагогические концепты в обучении иностранному языку: культура, креативность, адаптивность
Автор: Владимирская Л.М., Дидрих А.В.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Проблемы высшего профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (29), 2013 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается возможность воспитания у студентов этических, эстетических и адаптивных компетенций в процессе их обучения иностранному языку. Формирование личности, обладающей поведенческой и коммуникативной культурой, перерастает в умение человека жить и трудиться в обществе, адаптируясь к условиям его развития и совершенствования.
Педагогические концепты, культура, креативность, адаптивность, этические компетенции, эстетические компетенции, адаптивные компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/142178828
IDR: 142178828
Список литературы Педагогические концепты в обучении иностранному языку: культура, креативность, адаптивность
- Елизарова Г.В., Халяпина Л.П. Формирование поликультурной языковой личности как требование новой глобальной ситуации//Языковое образование в вузе. СПб., 2005. С. 8-20.
- Медведева Т.С., Опарин М.В., Медведева Д.И. Ключевые концепты немецкой лингвокультуры: монография/под ред. Т.И. Зелениной. Ижевск, 2011. С. 98.
- Зализняк А.А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира//Языки славянской культуры: сборник статей. М., 2005.
- Ларина Т.А. Метод смысловых карт как способ формирования у студентов иноязычной коммуникативной компетенции//Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики: сборник статей: вып. 4/под ред. Л.М. Владимирской. Барнаул, 2010. С. 41-44.
