Перфекционизм в управлении персоналом как фактор конкурентоспособности университета: основные цели и финансовые показатели
Автор: Филясова Юлия Анатольевна
Журнал: Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований @teleskop
Рубрика: Социология молодежи и образования
Статья в выпуске: 1, 2022 года.
Бесплатный доступ
В данной работе перфекционизм персонала рассматривается как социальное явление и необходимое условие продвижения университета в мировых рейтингах, развития научной и образовательной деятельности, повышения уровня доходов университета. Перфекционизм - это системное свойство в управлении человеческими ресурсами ведущих вузов мира, который определяет методы отбора, оценки, мотивации и удержания лучших сотрудников. Выполненный анализ на материале 21 университета США и Великобритании показал, что расходы университета на персонал варьируют от 50% до 80% и, в среднем, составляют 60% в структуре общих расходов. Дополнительные выплаты направлены на обеспечение социального благополучия персонала. Данный уровень расходов на персонал не является самым высоким по сравнению с другими отраслями экономики. Тем не менее, гибкость выплат и их прямая связь с результатами деятельности формирует перфекционизм научно-педагогического персонала: постоянное совершенствование квалификации и профессионального мастерства, выполнение научной работы с целью научных открытий, стремление к достижению выдающихся результатов по ключевым показателям деятельности, превосходящих запланированные цели. Доходы на выполнение научных исследований совместно с высокотехнологичными компаниями в университетах, занимающих первые тридцать позиций в мировом рейтинге, составляют до 70% всех доходов и остаются стабильными на протяжении предыдущих десяти лет. Формирование новых знаний дает несомненное конкурентное преимущество университетам, обладающим пониманием потребностей компаний реального сектора в трудовых ресурсах и спроса на профессиональные компетенции выпускников. Сотрудничество с наукоемкими производствами позволяет университетам разрабатывать конкурентные программы обучения и привлекать лучших студентов не только своей страны, но других стран мира. Перфекционизм в системе управления персоналом университета является фактором повышения не только конкурентоспособности вузов, но в долгосрочной перспективе - повышения инвестиционной привлекательности региона и страны. Университет, способный не только передавать знания, накопленные предыдущими поколениями, но и активно участвовать в решении глобальных вызовов, достоин занимать самые высокие позиции в мировом рейтинге.
Перфекционизм, управление персоналом, расходы на персонал, доходы, человеческий капитал, интеллектуальные ресурсы, научно-исследовательская деятельность, дополнительные выплаты
Короткий адрес: https://sciup.org/142231867
IDR: 142231867 | УДК: 377.3 | DOI: 10.24412/1994-3776-2022-1-49-64
Perfectionism in personnel management as a factor of university competitiveness: major goals and financial indicators
In this paper, personnel perfectionism is considered as a social phenomenon and indispensable condition for improving university ranking, developing research and educational performance, and increasing income level. Perfectionism is a systemic quality of human resource management in top universities which determines best employee recruitment, assessment, motivation, and retention methods. An analysis of 21 American and British universities shows that personnel expenditure varies from 50% to 80% and, on average, equals 60%. Benefits are aimed at providing personnel social wellbeing. This amount of expenditure is not the highest among other industries. Nevertheless, flexibility of benefits and their direct connection with performance results develops perfectionism of research and faculty staff: constant qualification and professional excellence improvement, conducting research aimed at discovery, aspiration to targeting key performance indicators and reaching outstanding results which exceed planned goals. Income from research in partnership with hi-tech companies in university budgets having top 30 positions in global rankings, constitutes up to 70% among all other income sources, and has remained unchanged over the previous ten years. New knowledge creation gives an obvious competitive advantage to universities possessing an understanding of company needs in labour resources in real economy and demand for professional competences of graduates. Partnerships with knowledge-based companies open up opportunities for universities to develop competitive programs of higher education and attract best students not only at the national level but also from abroad. Perfectionism in the system of personnel management is a factor of increasing university competitiveness but, in the long run, enhancing investment potential of region and country. University which is able not only to transmit knowledge accumulated by past generations, but also actively participate in addressing global challenges, is worth having the highest position in world rankings.
Список литературы Перфекционизм в управлении персоналом как фактор конкурентоспособности университета: основные цели и финансовые показатели
- Вахнин Н.А., Маховиков А.Б., Шарок В.В. Социально-психологическая оценка спортивной деятельности как фактора удовлетворенности студентов обучением в вузе // Теория и практика физической культуры. 2020. № 3. С. 43 - 45.
- Гришанков Д.Э. Глобальный рейтинг университетов: взгляд из России // Государственная служба. 2018. № 5. С. 84 - 92. Б01: 10.22394/2070-8378-2018-20-5-84-92
- Калашников Г.М., Белова С.Н., Клочихин В.А., Новиков В.В. Анализ динамики средней заработной платы преподавателей образовательных организаций высшего образования // Региональные проблемы преобразования экономики. 2019. Т. 108. № 10. С. 94 - 101. Б01:10.26726/1812-7096-2019-10-94-101
- Катунцов Е. В., Култан Я., Маховиков А. Б. Применение средств электронного обучения при подготовке специалистов в области информационных технологий для предприятий минерально-сырьевого комплекса // Записки Горного Института. 2017. № 226. С. 503 - 508. DOI: 10.25515/PMI.2017.4.503
- Мамаев А.Е., Мамаева В.Е. Трудовой потенциал как основа обеспечения эффективности и конкурентоспособности страны и региона // Вестник Российского университета кооперации. 2021. Т. 44. № 2. С. 48 - 51. DOI: 10.52623/2227-4383-2-44-9
- Масалова Ю.А. Исследование потенциала преподавателя высшей школы // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2016. Т. 2. № 2. С. 79 - 83.
- Мельниченко Н.Ф. Качество трудовой жизни и его влияние на конкурентоспособность российских предприятий // Россия: тенденции и перспективы развития. 2017. Т. 12. № 2. С. 560 - 564.
- Николаев Н.А. Методический подход к определению конкурентоспособности персонала предприятия // Известия СПбГЭУ. 2021. Т. 127. № 1. С. 143 - 149.
- Потемкин В.К. Социокультурные факторы использования интеллектуальных резервов персонала промышленных предприятий // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2021. № 2. С. 6 - 13. DOI: 10.51692/1994-3776_2021_2_6
- Потемкин В.К., Вельмисова Д.В. Вузы в социальном механизме формирования ценностно-мотивационных смыслов работников // Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний: сб. тр. IV Нац. науч.-метод. конф. с междунар. участием. Санкт-Петербург: Изд-во СПбГЭУ. 2020. С. 110 - 117. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44186004 (дата обращения: 20.06.2021)
- Троцук И.В., Суховерова Д.В. Корпоративная культура как инструмент повышения конкурентоспособности вуза // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 11. С. 44 - 54. DOI: 10.31992/0869-3617-2018-27-11-44-54
- Филясова Ю.А. Перфекционизм преподавателя в контексте организационной и корпоративной культуры университета // Социально-трудовые исследования. 2021. № 2. Т. 43. С. 99 - 109. DOI: 10.34022/2658-3712-2021-43-2-99-109
- Филясова Ю.А., Потемкин В.К. Социальные предпосылки перфекционизма преподавателя университета // Социология. 2021. № 2. С. 169 - 179. DOI: 10.24411/1812-9226-2021-00007
- Шабаева В. И. 2004. 04.017. Зауер Х.-Д. Расходы на зарплату персонала в банках Германии. Sauer H.D. Absenkung der Personalzusatzkosten uberfallig. Bank. Koln. № 7. С. 477 - 481. // Социальные и гуманитарные науки: Отечественная и зарубежная литература. Сер. 2. Экономика: Реферативный журнал. 2003. № 4. С. 52 - 56.
- Шабурова А.В., Самойлюк Т.А. Гуманизация труда как фактор развития трудового потенциала работника // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2018. № 8. С. 134 - 136.
- Юдина А.С., Павлова И.А. Международные рейтинги и конкурентоспособность университетов // Векторы благополучия: экономика и социум. 2017. Т. 24. № 1. С. 1 - 24.
- Ammigan R., Dennis J.L., Jones E. The differential impact of learning experiences on international student satisfaction and institutional recommendation // Journal of International Students. 2021. Vol. 11. Iss. 2. P. 299 - 321. DOI: https://doi.org/10.32674/jis.v11i2.2038
- Bossu C., Brown, N., Warren V. Professional and Support Staff in Higher Education: An Introduction. Springer. 2018. P. 1 - 8. DOI:10.1007/978-981-10-1607-3_29-2
- Bryant P.C., Allen D.G. Compensation, Benefits and Employee Turnover: HR Strategies for Retaining Top Talent // Compensation and Benefits Review. 2013. Vol. 45. Iss. 3. P. 171 - 175. DOI:10.1177/0886368713494342
- Dearden J.A., Grewal R., Lilien G.L. Strategic Manipulation of University Rankings, the Prestige Effect, and Student University Choice // Journal of Marketing Research. 2019. Vol. 56. Iss. 4. P. 691 - 707. DOI: 10.1177/0022243719831258
- Delaney D., Stewart H., Cameron R., Cardell E., Carruthers S., Love A., Pearson A., Calleja P. Supporting the development of program leaders in higher education: An action research case study // Australian Journal of Career Development. 2020. Vol. 29. Iss. 3. P. 205 - 217. DOI: 10.1177/1038416220927796
- Etzkowitz H. The Entrepreneurial University: Vision and Metrics // Industry and Higher Education. 2016. Vol. 30. Iss. 2. P. 83 - 97. DOI: 10.5367/ihe.2016.0303
- Fakunle, O., Pirrie, A. International students' reflections on employability development oppo rtunities during a one-year masters-level program in the UK // Journal of International Students. 2020. Vol. 10. Iss. 2. P. 86 - 100. DOI: 10.32674/jis.v10iS2.2719
- Fleming P., Oswick C. Educating consent? A conversation with Noam Chomsky on the university and business school education // Organization. 2013. Vol. 21. Iss. 4. P. 568 - 578. DOI: 10.1177/1350508413514748
- Horrod S. 'Embedded into the core': The discursive construction of 'policy' in higher education learning and teaching documents and its recontextualisation in practices // Discourse and Society. 2020. Vol. 31. Iss. 5. P. 478 - 497. DOI: 10.1177/0957926520914686
- Johansen T., Arano K. The Long-Run Economic Impact of an Institution of Higher Education: Estimating the Human Capital Contribution // Economic Development Quarterly. 2016. Vol. 30. Iss. 3. P. 203 - 214. DOI: 10.1177/0891242416655204
- Khomyakov M. Should science be evaluated? Social Science Information // Social Science Information. 2021. Vol. 60. Iss. 3. P. 308 317. DOI: 10.1177/05390184211022101
- Lee-Davies L. Prehistoric process in HE: A critical review of institutional processes for business-academic partnerships in management development provision // Industry and Higher Education. 2018. Vol. 33. Iss. 1. P. 66 - 75. DOI: 10.1177/0950422218795383
- Liu A.M., Liang O.X., Tuuli M., Chan I., Chan I. Role of government funding in fostering collaboration between knowledge-based organizations: Evidence from the solar PV industry in China // Energy Exploration and Exploitation. 2017. Vol. 36. Iss. 3. P. 509 - 534. DOI: 10.1177/0144598717742968
- Ryttberg M., Geschwind L. Professional support staff at higher education institutions in Sweden: roles and success factors for the job // Tertiary Education and Management. 2017. Vol. 23. Iss. 4. P. 334 -346. DOI: 10.1080/13583883.2017.1322631
- QS World University Rankings. [Electronic resource] URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2020 (accessed: 5.06.2021)
- Harvard University. [Electronic resource] URL: https://hr.harvard.edu/why-harvard; https://hr.harvard.edu/compensation (accessed: 5.06.2021)
- Yale University. [Electronic resource] URL: https://yale.edu/community/recruiting/recruiting-policies; https://your.yale.edu/work-yale/staff-workplace-policies#compensation-objectives (accessed: 5.06.2021)
- Stanford University. [Electronic resource] URL: https://adminguide.stanford.edu/chapter-2/subchapter-1/policy-2-1-2; https://cardinalatwork.stanford.edu/benefits-rewards/compensation/staff (accessed: 5.06.2021)
- Johns Hopkins University. [Electronic resource] URL: https://www.hopkinsmedicine.org/human_resources/talent_management/; https://hr.jhu.edu/about-hr/mission-vision/ (accessed: 5.06.2021)
- Massachusetts Institute of Technology. [Electronic resource] URL: https://mitadmissions.org/about/about-mit-admissions/; https://hr.mit.edu/managers/pay-guidelines; https://web.mit.edu/facts/faqs.html; https://hr.mit.edu/managers/hiring/pay (accessed: 5.06.2021)
- Berkeley University of California. [Electronic resource] URL: https://hr.berkeley.edu/hr-network/central-guide-managing-hr/managing-hr/recruiting-staff/employment/recruitment/principles; https://hr.berkeley.edu/performance/achieve-together/achieve-together-achievement-criteria (accessed: 5.06.2021)
- Princeton University. [Electronic resource] URL: https://dof.princeton.edu/academicjobs; https://hr.princeton.edu/life/working-princeton (accessed: 5.06.2021)
- Columbia University in the City of New York: Guide to Best Practices in Faculty Search and Hiring. [Electronic resource] URL: https://provost.columbia.edu/sites/default/files/content/BestPracticesFacultySearchHiring.pdf; https://humanresources.columbia.edu/content/salary-information (accessed: 5.06.2021)
- The University of Chicago. [Electronic resource] URL: https://arcs.uchicago.edu/academic-recruitment-policies-processes/; https://humanresources.uchicago.edu/tpm/index.shtml (accessed: 5.06.2021)
- Washington University of St Louis. [Electronic resource] URL: https://olincareers.wustl.edu/EN-US/Pages/policies.aspx; https://hr.wustl.edu/managers/compensation/; https://wustl.app.box.com/s/n379zybw46p1i1lu8b15thz9qvrn5fge (accessed: 5.06.2021)
- Northwestern University. [Electronic resource] URL: https://www.northwestern.edu/hr/; https://www.northwestern.edu/hr/for-managers/hr-consulting/managing-performance/; https://www.northwestern.edu/hr/learning/performance-excellence/ (accessed: 5.06.2021)
- Brown University. [Electronic resource] URL: https://policy.brown.edu/policy/hiring-employees (accessed: 5.06.2021)
- Cambridge University. [Electronic resource] URL: https://www.hr.admin.cam.ac.uk/people-strategy; https ://www.hr. admin. cam. ac .uk/pay -benefits; https://www.hr.admin.cam.ac.uk/files/single_salary_spine_as_at_1_august_2019.pdf (accessed: 5.06.2021)
- Imperial College London. [Electronic resource] URL: https://www.imperial.ac.uk/human-resources/recruitment-and-promotions/recruitment/; https://www.imperial.ac.uk/staff/prdp/; https://www.imperial.ac.uk/admin-services/strategic-planning/statistics/trend-analysis/staff/ (accessed: 5.06.2021)
- University College London. [Electronic resource] URL: https://www.ucl.ac.uk/human-resources/recruitment-and-selection-procedure; https://www.ucl.ac.uk/human-resources/working-ucl; https://www.ucl.ac.uk/human-resources/ucl-appraisal-review-and-development-scheme; https://www.ucl.ac.uk/human-resources/pay-benefits/salary-scales (accessed: 5.06.2021)
- University of Bristol. [Electronic resource] URL: http://www.bristol.ac.uk/hr/resourcing/; http://www.bristol.ac.uk/staffdevelopment/academic/ (accessed: 5.06.2021)
- University of Warwick. [Electronic resource] URL: https://warwick.ac.uk/services/od/ras/opportunities/development_support/career_development/recruitment/; https://warwick.ac.uk/services/humanresources/internal/rewardandbenefits/ (accessed: 5.06.2021)
- Loughborough University. [Electronic resource] URL: https://www.lboro.ac.uk/services/hr/recruitment-probation/; https://www.lboro.ac.uk/services/hr/benefits/pay-rewards/ (accessed: 5.06.2021)
- Lancaster University. [Electronic resource] URL: https://www.lancaster.ac.uk/strategic-planning-and-governance/strategic-plan/; https://hr-jobs.lancs.ac.uk/; https://www.lancaster.ac.uk/poe/life-atlancaster/benefits-of-working-at-lancaster/;https://hr jobs.lancs.ac.uk/display.aspx?id=1093&pid=221#Remuneration (accessed: 5.06.2021)
- University of York. [Electronic resource] URL: https://www.york.ac.uk/admin/hr/policies/recruitment/recruitment-policy/; https://www.york.ac.uk/admin/hr/performance-management/good-performance/give-praise/; https://www.york.ac.uk/admin/hr/pay-and-grading/pay-scales/grades-1-8/ (accessed: 5.06.2021)
- University of Bath. [Electronic resource] URL: https://www.bath.ac.uk/corporate-information/recruitment-and-selection-code-of-practice/; https://www.bath.ac.uk/professional-services/pay-and-reward/ (accessed: 5.06.2021)