Перспективы развития системы российского образования в свете Болонской конвенции

Европейские страны стремятся к интеграции и сотрудничеству. Но образование стало объектом этого процесса только во второй половине XX века. Будучи европейской страной, Россия не может игнорировать интеграционные процессы, которые происходят в Европе, особенно такой важный вопрос, как законодательство, регулирующее высшее образование. Однако автор считает, что в высших школах России должна быть надежная экономическая основа для реализации Болонских принципов. Российские высшие школы не должны терять те положительные, которые были сохранены в предыдущие годы, т. Е. Фундаментальность и академические подходы к обучению студентов, а также интеграция науки в образование.