Подходы к изучению понятия антиципация и прогнозирование

Прогнозирование и попытки предугадать возможные дальнейшие явления с давних времен занимало важное место в жизни человека. В процессе развития общества, науки, с возникновением новых закономерностей и механизмов психической жизни человека расширялись и значения данного понятия. Изменение понятия обуславливается не вытеснением предыдущих значений, а приобретением ими дополнительных свойств и возникновением новых словообразований. Этим можно объяснить широкую вариативность терминологии, которая описывает эффект антиципации.

При описании подобных процессов в психологии, само понятие «антиципация» стало более распространено не так давно. Раньше его заменяли близкими по значению понятиями, например, «вероятностное прогнозирование», «предчувствие», «планирование», «предсказание», «ожидание», «цель», «представление о будущем», «модель требуемого будущего», «целеполагание» и др. [1]. Но стоит отметить, что даже если представленные термины имеют что-либо близкое по значению, однако им присущи разные смысловые оттенки.

Так, например, явление «предсказание» является одним из видов опережающего отражения. Несмотря на то, что оно заключается в виде словесного описания будущего, в данном понятии также присутствует элемент бессознательного, интуи- ции. Применение термина «предсказание» больше свойственно для тех людей, кто решается предсказывать какие-либо события или судьбы людей. При этом сложно объяснить, каким образом получен прогноз.

Говоря, например, о понятии «предчувствие», можно сказать, что человек способен и не чувствовать, что желание больше разузнать о людях или положении дел, перемена его привычного спокойного состояния, чувство беспокойства объясняется появлением у него предчувствия. Потому что именно переживание и забота об определенных людях, событиях, выраженная чувствительность и эмоциональность, как правило, является основанием для возникновения у человека предчувствия. Особенности развития опережающего отражения разнят людей так же, как и другие свойства психики. В связи с этим, способность предчувствовать у людей может быть как развитой, так и полностью отсутствовать.

Интересен подход рассмотрения антиципации с точки зрения деятельностного подхода. По мнению Б.Ф. Ломова, в начале каждой деятельности у человека уже есть некое представление о предвидимых результатах деятельности, то есть результат действий, которые предприняты для осуществления цели [2]. Выделяются следующие основные функции антиципации: когнитивная, регулятивная, коммуника- тивная (А.И. Ахметзянова, 2015; Е.А. Сергиенко, 2006). Когнитивная функция связана с деятельностью когнитивной сферы: мышление, память, восприятие и т.д.; регулятивная функция обеспечивает готовность к встрече с новыми событиями, планирование и установление целей действий; коммуникативная функция антиципации обуславливается планированием, предсказуемостью процессов общения с окружающими (Б.Ф. Ломов, Е.Н. Сурков, 1980; Е.А. Сергиенко, 1997).

Психологами антиципация рассматривается как «способность... действовать и принимать те или иные решения с определенным временно-пространственным упреждением в отношении ожидаемых, будущих событий» (Б.Ф. Ломов, Е.Н. Сурков, 1980) [3]. Антиципационные процессы обязательно сопровождают каждый процесс общения человека с окружающими. Выделяют пять уровней антиципации по отношению к видам решаемых задач в процессе деятельности. Они характеризуют уровни организации психического отражения человека: сенсомоторный, перцептивный, речемыслительный, пред-ставленческий, субсенсорный (Е.Н. Сурков, 1985). Они участвуют в процессе антиципации, взаимодействуя между собой и организовывая функциональную систему. Особенность интеграции данных уровней зависит от задачи, цели деятельности, направляющая опережающий поиск.

В работах отечественных психологов А.К. Осницкого, А.Ю. Акопова, Л.А. Ре-гуш, Е.А. Сергиенко и др. явление «антиципация» выступает главным механизмом для развития прогностических способностей. Оно возникает на разных уровнях отражения, в структуре различных психических функций: регулятивной, адаптивной, коммуникативной, когнитивной и проявляется в предчувствии, предвидении и прогнозировании.

Выделяют три вида антиципационной состоятельности (АС):

• 1)    Личностно-ситуативная АС – способность предугадать, предвидеть действия другого человека, а также разные варианты протекания событий, демонстри-

• рует коммуникативный уровень антиципации;

• 2)    Пространственная АС – выражает способность прогнозировать движение предметов, что представляет ориентацию в пространстве;

• 3)    Временная АС – демонстрирует умение человека правильно распланировать свое время, что представляет его хроно-ритмологические качества.

В работах Л.И. Анцыферовой раскрывается значимость антиципирующего совладения. В ее работах отмечается, что умение прогнозировать появление трудностей в ситуации влияет на развитие в человеке готовности встретиться с негативным событием, что в дальнейшем поможет в поиске вариантов ее предотвращения или разрешения.

Формирование механизмов антиципации в процессе развития исследовались в работах Л.А. Регуш, И.Н. Кондратьевой, Л.И. Переслени. Согласно исследованиям данных авторов, уже в возрасте 6 месяцев ребенок демонстрирует элементарнейшие формы прогнозирования, которые проявляются в виде избирательности восприятия и пространственно-временного упреждения событий при взаимодействии с предметным и социальным окружением (Кондратьева, 1990). Далее в процессе развития младенца происходит совершенствование прогностических механизмов. В 2-3 года у ребенка формируется способность к целеполаганию, в 6-7 лет антиципация начинает выполнять регулятивную функцию, способствуя контролю и управлению собственным поведением (Регуш, 1997; Переслени, 1976) [4].

И.В. Бестужев-Лада рассматривает явление прогнозирования как одну из форм антиципации. Отличием прогнозирования от других форм опережающего отражения является то, что оно обладает целенаправленным характером, когда сознательно ставится цель получить прогноз, а порой определяется и форма, в которой должен быть получен прогноз. Например, в виде образа будущего в виде гипотезы, модели, прогностического умозаключения, плана будущего и т.д. Прогнозирование рассматривается, как один из видов человеческой деятельности. Следует рассмотреть некоторые методы понимания прогнозирования и признаки, составляющие ее сущность как познавательной психической деятельности.

Первый метод понимания прогнозирования можно описать, как познавательную деятельность человека. Другими словами, как «анализ», «процесс исследования». Второй метод понимания прогнозирования заключается в познавательной деятельности, которая при особых условиях приводит к знанию будущего. Эти условия включают в себя создание причины для прогнозирования; форму получения знаний о будущем. Например, «образ», «умозаключение», «предположение» (догадка). А также изменение основания и его сопоставление с определенными данными об объекте прогнозирования. Например, сбор информации, условий проявления закономерностей и т.д. Третьим методом определения прогнозирования является познавательная прогностическая деятельность, имеющая в своем результате особенность проявления будущего с учетом вероятности его наступления и разной временной перспективы. Цель построения прогноза может быть нормативным и поисковым. При нормативном прогнозируется процесс достижения конкретного окончательного состояния. А при поисковом прогнозировании говорится о предстоящем, совершенно новом состоянии объекта.

А.Г. Асмолов поставил вопрос о месте антиципации во взаимодействии с объектом и отметил, что человек, который использует в своей деятельности прогноз, ставит себе цель не только на возможности ее реализации, но и насколько эта деятельность важна в целом. Устройство прогнозирования в таком случае будет осуществляться на уровне действия, сопоставляющемся и совершающимся с учетом условий окружения и находятся в подчинении ожидаемого результата. Поэтому, следует сказать, что совокупность важности и возможности реализации деятельности образует антиципацию. Это означает, что уже в самом начале ее осуществления в сознании человека имеется представление об ожидаемых результатах собственных действий [5].

Таким образом, в работах можно встретить разные подходы к понятийному аппарату явлений прогнозирования и антиципации. Однако, несмотря на содержание данных понятий, исследователи вкладывают один смысл в понятие «антиципация», а именно подразумевая под ним ожидание, предвосхищение, прогноз, опережение и др. Явление антиципации выступает не только, как неотделимая часть бытия человека, но признается и ценнейшим составляющим регулятивной стороны его поведения.