Подходы к изучению социальной ситуации и ее субъективная интерпретация

В статье представлены результаты теоретико-методологического анализа к проблеме понимания и объяснения социальной действительности с позиций ситуативного и личностного подходов. С позиции ситуативного подхода изучение социальных ситуаций опирается на исследование ситуационных причин действия. Исследователей интересует выявление причин, обусловливающих изменение поведения во времени - приспособление индивида к меняющимся ситуационным условиям. С позиции личностного подхода исследование ситуаций должно основываться на характерологических особенностях индидвида, поведение которого определяется из интерпсихических процессов. Сделаны выводы о том, что для всестороннего изучения психологической картины мира личности необходимо опираться на личностно-ситуационный подход, так как личность и окружающую ее среду невозможно изучать изолированно друг от друга. Доказано, что изучать личность и среду необходимо в единстве, а в качестве единицы измерения может выступать переживание - активное отношение индивида к ситуации. Благодаря работам К. Левина, У. Томаса, Л.С. Выготского представление о том, что поведение определяет не ситуация, которая может быть описана «объективно», а ситуация, как она дана субъекту в его переживаниях, является уже общепринятым.