Появление психологического тренинга в России

Российский путь тренинга богатый и самостоятельный. Ещё в начале ХХ века Станиславский создал около трёхсот упражнений для актёров, которые и в наше время используют, для развития эмоций и умения красиво выступать. Фактически это и был первый тренинг в России.

В последующем в 30-ых годах, Мария Бирштейн подготовила и провела несколько деловых игр, где руководство заводов училось управлению своими предприятиями.

Вначале сороковых в Красной армии стали проводиться «боевые сплачивания». На этих занятиях различные подразделения войск учились работать в одной команде - танкисты с пехотой, сапёры с танкистами и пр.

В конце сороковых годов Г.С. Альтшуллер проводил занятия по разработанной им Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ) - это развивало творческое мышление и умение найти нестандартное решение.

И все же, несмотря на изложенные выше примеры, принято считать, что истоки тренинга в мире берут свое начало за рубежом.

Появление тренингов связывают с именем американского психолога Курта Левина, который в 1946-м году основал Т-группы, где люди учились лучше общаться. В 1954 году появились группы сензитивности, где развивали то, что теперь называют эмоциональным интеллектом.

Еще один из американских психологов Карл Роджерс, в 60-ые на основе своей психологической концепции разработал «клиент-центрированную терапию», основой которой стало принятие клиентом ответственности за решение своих жизненных проблем. Это явилось новым качественным скачком в истории мировой психотерапии. Здесь учились решать проблемы, развивали критичность мышления, учились контролировать эмоции и другие черты.

Значительным, хотя и во многом спорным событием 70-х годов явились тренинги Александра Эверетта, который будучи студентом, вместе со своими сокурсниками Вернером Эрхардом и Джоном Хенли, для написания дипломной работы в 70-ых годах ХХ века организовали и провели первый тренинг по материалам своего диплома с друзьями и знакомыми. Практика дала положительный результат, что вызвало у людей интерес и к ним обратились с просьбой повторить тренинг с их родственниками, которые привели еще людей. Так все начиналось.

Позже, будучи практикующими специалистами, каждый из них организовал свою школу тренинга, с определенной спецификой.

Первый тренинг А.Эверетта, «Динамика Разума» был мягким курсом самоанализа и аутотренинга; второй - «Динамика Лидерства», созданный для развития сети косметических супермаркетов.

В 80-ые годы разработки А.Эверетта стали основой для тренингов ЭСТ.

Название ЭСТ, по одной из версий, происходит от английского суффикса «est», означающего превосходную степень. Эрхард хотел показать участникам своих программ, что он работает на достижение самого высокого результата, без компромиссов. По другой версии, это латинское слово, которое переводится как «есть». И как факт, ЭСТ расшифровывается - «Эрхард семинар-тренинг». В дальнейшем развивались уже методы тренинга, а тематика оставалась той же - поведение и переживания человека. ЭСТ тренинги Вернера Эрхарда (Лайфспринг) стали популярными в интеллектуальных и бизнес кругах России, но использование жестких методов влияния и нетрадиционных методов для российского менталитета, привлечение новых участников тренинга, дало повод для обвинений в зомбировании и сектантстве.

Вернувшись в 70-ые можно сказать о появлении в Ленинграде групп, где проводили социально-психологический тренинг (СПТ). Одновременно, в Москве, уже работал знаменитый Клуб культуры общения «Маленький Принц», которым руководил известный психолог А.П. Егидес. Тренинги, под руководством А.П. Егидеса, отличались ориентированностью на прикладные вопросы жизни и проходили, скорее всего, в поведенческой парадигме.

Значительное влияние на развитие тренингов в России оказал Клуб практической психологии «Синтон».

В Советском Союзе практика появилась в 1989г. Психологические тренинги роста обходились людям очень дорого, но эффект был очевиден. Ведь нерешительные люди становились более уверенными, а пассивные люди более энергичными. Поэтому тренинги приобретали популярность - это была новая ветвь развития психологии, которая активно набирала обороты, несмотря на то, что проводились эти мероприятия всего раз в год.

Стали появляться тренеры-психологи. Первым русским тренером был Иван Маурах прошедший обучение в Соединенных Штатах Америки в специализированной школе и получил сертификат тренера. Его первый психологический тренинг личностного роста, был проведен в Москве после чего их стали организовывать каждый месяц. Сначала только в Москве, а потом и в других городах уже России. Перемены в жизни граждан пост советского пространства, безусловно, сказались и на специфике этой сферы деятельности. Процессы и техники тренингов претерпели значимые изменения, можно сказать, что процесс образования граждан стал интеллектуальным. Больше внимания тренеры стали уделять обсуждению, анализу, а так же вопросам внутренней мотивации человека и умению работать с негативными факторами влияния.

Тренинги стали прорабатывать такие аспекты, как рост самооценки личности и эффективность межличностной коммуникации в обществе.

Со временем психологические тренинги, успешно применяемые менеджерами и руководителями крупных корпораций и компаний, стали актуальны и доступны широким слоям населения разных стран. На данный момент, двадцатипятилетний опыт, успешной работы, на мировом рынке, наглядно демонстрирует высокую эффективность данного способа работы над своим потенциалом.

Еще одна волна личностных тренингов поднялась в связи увлечением эзотерикой. Эзотерический подход, несущий тайное знание, поиски путей просветления и подлинной духовности воплотились в тренинги, с преимущественным использованием, дыхательных техник и шаманских техник, динамические и статические групповые медитации.

Эзотерические личностные тренинги в целом прошли мимо бизнес общества, но в глазах людей «тренинги личностного роста» и практическая психология в целом стали нередко ассоциироваться с шаманскими плясками.

На сегодняшний день, активно идет осмысление тренинга личностного роста, деятельность психологов-практиков, которые предопределяют изменение ситуации в сознании общества, в связи с развитием теоретических основ современной психологии и психотерапии.

Главной задачей является, создание доверительного общества, способного осуществлять контроль и лицензирование тренинговой деятельности, а также оказание профессиональной помощи в формировании здорового общества с устойчивой психикой.