Популяционная характеристика состояния опорно-двигательной системы детей на этапе поступления в школу

Одним из важных условий профилактики и коррекции плоскостопия является своевременная диагностика состояния и развития сводов стопы, особенно её начальных форм отклонения у детей начальной школы.

В условиях реализации экспериментальной программы по внедрению ФГОС второго поколения начального образования проведена комплексная оценка уровня физического развития и состояния здоровья учащихся первых классов на базе пяти экспериментальных площадок г. Челябинска согласно договору о научно-педагогическом сотрудничестве между Управлением по делам образования г. Челябинска и Челябинским государственным педагогическим университетом. Оценка физиологического статуса первоклассников осуществлялась в рамках деятельности научно-исследовательской лаборатории «Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды».

В рамках данного комплексного исследования нами оценивалось состояние свода стоп. Общеизвестно, что нарушение амортизирующих свойств стопы при деформации свода может являться причиной быстрого утомления при ходьбе, болей в нижних конечностях и поясничном отделе позвоночника.

Оценка состояния свода стопы учащихся и анализ плантограмм проводились по методу В.А. Штри-тера. На основании полученного процентного соотношения отрезка перпендикуляра ЕD ко всей длине СD делался вывод о состоянии свода стопы:

• а)    до 36 % – высокосводчатая стопа;

• б)    до 43 % – повышенный свод стопы;

• в)    до 50 % – стопа нормальная;

• г)    50–60 % – стопа уплощённая;

• д)    свыше 60 % – стопа плоская.

Общее количество учащихся МОУ, принявших участие в исследовании за период 2010/11 учебного года составило – 286 человек, из них 165 – девочки и 121 – мальчики. Обследование учащихся проводили в октябре после этапа срочной адаптации детей к условиям обучения.

Наиболее распространенным видом плоскостопия является статическое, возникающее вследствие мышечно-связочной недостаточности. Причинами развития плоскостопия могут являться чрезмерная ходьба или длительное стояние в сочетании с ношением тяжестей, увеличение массы тела, систематическое действие чрезмерных нагрузок (у спортсменов), ношение обуви, не соответствующей гигиеническим требованиям и др.

Существуют различные методы определения плоскостопия: визуальный; измерительный (план-тографический); рентгенографический.

Оценка состояния свода стопы учащихся проводилась при помощи метода плантографии (получение оттиска следа подошвы ноги на бумаге с помощью красящего вещества). О характере свода стопы судят по ширине её отпечатка.

Результаты исследования отражены в табл. 1.

Как свидетельствуют данные таблицы, у большинства обследованных выявляется плоскостопие – 55,2 % в общей популяции первоклассников. При этом доля мальчиков с плоским сводом стопы на 17,4 % выше по сравнению с девочками. Группа девочек характеризуется более высоким процентом лиц с нормальным сводом стопы. Доля лиц среди мальчиков и девочек с уплощенным сводом

Шибков А.А.

0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 %    90 %

Градация плантограмм по методу В.А. Штритера

стопы существенно не различается. В научной литературе приводятся данные о распространенности плоскостопия среди учащихся 5–6-х классов, что составляет 44,1 %; 7–8-х классов – 48,2 % [3, 5], а также среди старшеклассников – 54,4 % [1, 2]. Данная статистика указывает, что в различных регионах Российской Федерации ситуация по данной проблеме однозначная, кроме того результаты свидетельствуют, что негативные процессы формирования свода стопы сохраняются вплоть до 16–17-летнего возраста. Такая ситуация обязывает школу и родителей целенаправленно заниматься профилактикой и коррекцией нарушений опорнодвигательного аппарата у детей школьного возраста на всех ступенях обучения. Нами проведен сравнительный анализ результатов обследования учащихся первых классов 2 срезов с разницей в 10 лет [4]. Данные представлены в табл. 2.

Таблица 1 Распределение учащихся первых классов по состоянию сводов стоп на момент поступления в школу (2010–2011 учебный год)

Таблица 2

Распределение учащихся первых классов по состоянию сводов стоп

Учитывая данные табл. 2, можно отметить значительное (на 35,4 %) сокращение доли учащихся с нормальным сводом стопы в динамике с 2001/03 по 2010/11 учебный год. Увеличение доли лиц в популяции первоклассников с плоским сводом стопы за сравниваемый период составило 30,6 %.

Таким образом, можно констатировать, что независимо от возраста обучающихся общая негативная тенденция распространения нарушений опорно-двигательного аппарата сохраняется, что актуализирует здоровьеформирующую деятельность образовательных учреждений и требует совершенствования просветительской работы с учащимися и их родителями.