Поведенческая методология управления проектами в образовательных процессах
Автор: Тимофеева Валентина Владимировна
Статья в выпуске: 3 (3) т.3, 2009 года.
Бесплатный доступ
Исследованы и систематизированы основные технологии управления проектами, что позволило выделить рабочую гипотезу: чтобы эффективно использовать технологию управления проектами, необходима их интеграция с поведенческими компонентами создания проектных команд. Разработана методика создания образовательных маршрутов, которые служат развитию интеллектуальных и творческих возможностей студентов в ходе решения исследовательских и практических задач.
Образовательный процесс, технологии управления проектами, образовательные маршруты, проектные команды, концепция компетенций, самоконтроль и самооценка, рефлексия, проблематизация, повышение качества обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14121989
IDR: 14121989
Список литературы Поведенческая методология управления проектами в образовательных процессах
- Гейтс, Б. Бизнес со скоростью мысли: пер. с англ.- М.: Изд-во ЭКСМО - ПРЕСС, 2001.- 480 с.
- Друкер, Ф. Питер Задачи менеджмента в XXI веке. - Москва-Санкт-Петербург-Киев: изд. Дом «Вильямс», 2000.- 385 с.
- Трифонова, С. Д., Тимофеева, В.В. Инновационный образовательный маршрут// «Высшее образование в России» №3/08 с.155-158.
- Щедровицкий, В.П. Избранные труды. - М. 1995.- 435 c.
