Познавательная самостоятельность как основа функционирования комплексного дифференцированного обучения курсантов
Автор: Логинова Л.А.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 16 (71), 2006 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается актуальность проблемы формирования познавательной самостоятельности курсантов военно-инженерного вуза, предлагается один из возможных путей решения данной проблемы: через создание системы дифференцированных заданий предметной и профессиональной направленности.
Короткий адрес: https://sciup.org/147152061
IDR: 147152061
Список литературы Познавательная самостоятельность как основа функционирования комплексного дифференцированного обучения курсантов
- Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования/В.В. Давыдов. -М.: Педагогика, 1986. -240 с.
- Колягин Ю.М. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся средней школы: дис.... доктора пед. наук/Ю.М. Колягин. -М., 1977. -398 с.
- Лернер И.Я. Дидактические основы формирования познавательной самостоятельности учащихся при изучении гуманитарных дисциплин: автореф. дис.... доктора пед. наук/И.Я. Лернер. -М., 1971. -38 с.
- Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальные исследования/П.И. Пидкасистый. -М.: Педагогика, 1980. -240 с.
- Русанов В.П. Система индивидуализированного обучения студентов на основе мотивационного программно-целевого управления, автореф. дис.... доктора пед. наук/В.П. Русанов. -Барнаул, 2000. -42 с.
Статья научная
