Практика первой школы креативных индустрий в ХМАО-Югре: ключевые направления развития

Автор: Боровинская Д.Н., Лисютина И.Б.

Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc

Рубрика: Культура

Статья в выпуске: 5, 2024 года.

Бесплатный доступ

В статье представлены региональная практика и текущие результаты работы школы креативных индустрий Окружного Дома народного творчества (Ханты-Мансийск), который является региональным методическим центром в вопросах сохранения и популяризации традиционной культуры народов, проживающих в Югре. Выделены и охарактеризованы ключевые направления развития школы креативных индустрий в области образования и науки в целях удовлетворения образовательных потребностей и повышения качества дополнительного образования с учетом региональной специфики. Так, важным аспектом деятельности школы креативных индустрий Окружного Дома народного творчества является организация творческого пространства на основе мастер-классов, интенсивных площадок в различных сферах креативных индустрий и межстудийной практической деятельности, направленной на изучение культурного и духовно-нравственного наследия северных народов с применением современных технологий. Отдельные результаты исследования могут быть использованы в образовательном процессе студентов гуманитарных направлений подготовки и всех интересующихся проблемами формирования и развития феномена креативности.

Еще

Образование, учреждения культуры, дополнительное образование детей, образовательные программы, творческие проекты, креативность, креативные индустрии, школы креативных индустрий, формы сотрудничества

Короткий адрес: https://sciup.org/149145536

IDR: 149145536   |   DOI: 10.24158/fik.2024.5.32

Список литературы Практика первой школы креативных индустрий в ХМАО-Югре: ключевые направления развития

  • Андреева Е.Б. Экосистемный подход как механизм исследования региональной системы дополнительного образования детей // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 6 (40). С. 27-37. DOI: 10.23951/2307-6127-2021-6-27-37 EDN: TCLUCV
  • Баранова С.В., Карпушина Л.П., Соколова Ю.Н. Формирование опыта социально-творческой деятельности обучающихся в дополнительном образовании // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 6 (40). С. 76-84. DOI: 10.23951/2307-6127-2021-6-76-83 EDN: PRMMQE
  • Дробышева Е.Э. Высшая школа и креативные индустрии: возможности взаимодействия // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2018. № 14 (809). С. 356-368. EDN: BTZBGJ
  • Змитриченко М.В. Школа креативных индустрий как важный фактор повышения успешности и качества усвоения образовательной программы школьниками // Образование XXI в.: факторы и предикторы успешности освоения образовательной программы школьниками: материалы междунар. науч. конф. / отв. ред. Н.В. Федина. Липецк, 2022. С. 267-270. EDN: CQXLKG
  • Сизова Е.Р. Школа креативных индустрий как способ формирования творческого мышления личности // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 5 (102). С. 67-69. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-5102-67-69 EDN: EGWKFZ
  • Howkins J. The creative economy: How people make money from ideas. L., 2002. 288 p.
Еще
Статья научная