Преобразование средней духовной школы в условиях пореформенной России: реформа семинарий 1867 г
Автор: Борзенко Владимир Олегович
Журнал: Власть @vlast
Рубрика: Отечественный опыт
Статья в выпуске: 10, 2014 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена важному этапу для российского образования, связанному с реформированием в 1860-х гг. средней духовной школы - системы семинарского образования. В ходе реформы духовных семинарий 1867 г. была пересмотрена соподчиненность духовно-учебной системы, учрежден специальный Учебный комитет, преобразована система семинарского образования. Данной реформе предшествовали попытки преобразований начала 1860-х гг. Рассмотрены основные направления преобразовательной деятельности, специфика выработанных предложений, их вклад в общую реформу российского образования. Отмечается роль Д.А. Толстого в реформировании средней духовной школы.
Преобразования, реформа, Россия, xix век, д.а. толстой, средняя духовная школа, семинария, училище
Короткий адрес: https://sciup.org/170167210
IDR: 170167210
Список литературы Преобразование средней духовной школы в условиях пореформенной России: реформа семинарий 1867 г
- Васильев, Ю.А. (2006). «Кризис истории» -кризис понимания истории//Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 35-40.
- Васильев, Ю.А. (2009a). О методологических основаниях русской исторической школы: историософские аспекты. Часть I//Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 49-58.
- Васильев, Ю.А. (2009b). О методологических основаниях русской исторической школы: историософские аспекты. Часть II//Знание. Понимание. Умение. № 2. С. 78-88.
- Васильев, Ю.А. (2010a). Феномен «Ecole Russe»: теория истории Н.И. Кареева (начало)//Знание. Понимание. Умение. № 2. С. 124-128.
- Васильев, Ю.А. (2010b). Феномен «Ecole Russe»: теория истории Н.И. Кареева (окончание)//Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 121-134.
- Васильев, Ю.А. (2011a). Идентичность русского народа в исторической концепции В.О. Ключевского//Власть. № 7. С. 35-39.
- Васильев, Ю.А. (2011b). Феномен «Ecole Russe»: критика Н.И. Кареева//Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 121-127.
- Васильев, Ю.А. (2012a). Взгляд на эпометаморфоз сквозь призму всемирно-исторической точки зрения//Век глобализации. № 1. С. 46-57.
- Васильев, Ю.А. (2012b). Теория и методы в русской исторической школе: Теория исторического знания, теория исторического процесса, психологическое направление. М: Книжный дом «ЛИБРОКОМ». 272 с.
- Васильев, Ю.А. (2012c). Феномен «Ecole russe»: историология Н.И. Кареева//Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 72-81.
- Всеподданейший отчет обер-прокурора Святейшего Синода по духовному ведомству за 1866 г. (1867). Спб.: Синодальная типография. 279 с.
- Ерошкин, Н.П. (1968). История государственных учреждений дореволюционной России. М.: Высшая школа. 368 с.
- Сухова, Н.Ю. (2006). Высшая духовная школа: проблемы и реформы (вторая половина XIX века). М.: Изд-во Православного Свято-Тихоновского гуманит. ун-та. 659 с.
