Преобразования С. С. Уварова в Санкт-Петербургской гимназии как успешный опыт школьной реформы

В начале 1811 г. молодой и пока еще никому не известный С. С. Уваров был назначен на престижную должность попечителя Санкт-Петербургского учебного округа. В этом качестве он зарекомендовал себя как успешный реформатор и сторонник системы европейского просвещения, однако его разносторонняя деятельность как попечителя в 1811-1821 гг. оказалась недооценена. Эта недооценка в значительной степени влияет на историографические представления о политической и идейной траектории С. С. Уварова как выдающегося государственного деятеля царствований Александра I и Николая I. В статье на основе архивных и опубликованных источников исследовано одно из направлений реформаторской деятельности Уварова - полномасштабная реорганизация Санкт-Петербургской губернской гимназии. Застав столичную гимназию в сложном финансовом положении, с непродуманным учебным планом, при отсутствии общественной привлекательности, Уваров посредством последовательных и согласованных мер спустя несколько лет привел ее в состояние расцвета. В два раза увеличилось число обучавшихся в ней воспитанников, была принята установка на пребывание в гимназии до окончания полного курса. Учреждение Уваровым экономического комитета гимназии, упорядочение финансовой отчетности привели бюджет гимназии к профициту, а реформа учебного плана гимназии, предложенная Уваровым в 1811 г., имела историческое значение как опыт, который имел распространение впоследствии. Дарованные Санкт-Петербургской гимназии льготы и преимущества, законченный цикл обучения, обновленный состав педагогов повысили ее престиж в глазах столичного дворянства, поставив по значению в один ряд с существовавшими тогда университетами.