Применение информационно-компьютерных технологий в процессе дипломного проектирования

Уровень развития государства в современном обществе определяется не только состоянием его технического потенциала, но и профессиональной компетентностью специалистов, подготовленных в образовательных учреждениях. Современный рынок труда предъявляет сегодня повышенные требования к качеству образования, компетентности и профессиональной конкурентоспособности будущих специалистов. Какие же они современные востребованные специалисты? На данном этапе современные рекрутеры отошли от модных ещё пару лет назад «коммуникабельности» и «стрессоустойчивости». Эти стандартные поверхностные личные качества, повторяющиеся в каждом третьем резюме, не смогут раскрыть соискателя работы как специалиста. Сейчас приоритетом при устройстве на работу являются профессиональные навыки и опыт.

Информационно-компьютерные технологии вошли в среду образования безвозвратно, т.к. стремительное развитие высоких технологий, рост уровня технической оснащенности производств, обеспечение высоких темпов развития науки и техники, обусловленные необходимостью достижения конкурентоспособности отечественного производства и сферы услуг, требуют наличия квалифицированных специалистов и соответствующей системы их подготовки. Игнорировать информационно-компьютерные технологии в настоящее время не только невозможно, но и не разумно. Применение таких технологий повышает у студентов интерес к получению знаний, мотивацию к обучению, способствует формированию необходимых профессиональных компетенций. Отказаться

от информационных технологий – это верный способ сделать выпускника вуза невостребованным и не конкурентоспособным на рынке труда [1].

Не обошли стороной компьютерные технологии и подготовку студентов к Государственной итоговой аттестации, существенно облегчив и систематизировав данный процесс. Государственная итоговая аттестация служит для проверки результатов обучения в целом. Лишь она в полной мере позволяет оценить совокупность приобретенных обучающимися общих и профессиональных компетенций. Студенты тщательно и более осмысленно подходят к государственной итоговой аттестации, понимая, что это заключительный и наиболее важный этап обучения, начинают использовать максимум своих умственных и энергетических способностей, тщательнее готовятся к процессу защиты.

Выпускная квалификационная работа (дипломный проект) на специальности 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)» делятся на две части: графическую и расчетно-пояснительную.

При выполнении графической части дипломного проекта студенты используют системы автоматизированного проектирования «AutoCAD» и «КОМПАС-3D». Но стоит отметить, что чаще всего преимущество отдается последнему, т.к. он является наиболее удобной программой для использования в изучении компьютерной графики. «КОМПАС» – это Комплекс Автоматизированных Систем для решения широкого круга задач проектирования, конструирования, подготовки производства в различных областях деятельности человека. Разработанная специалистами российской фирмы АО «АСКОН» программа быстро и легко осваивается студентами, значительно ускоряя процесс разработки чертежной документации и заметно повышая ее качество. В любой момент студенту доступен исчерпывающий режим помощи, выполнение всех операций сопровождается подробными подсказками. В то время как «Компас-3D» ориентирован на отечественных конструкторов машиностроительного производства, система «AutoCAD» компании Autodesk, используется не только для машиностроительного проектирования, а прежде всего – для промышленного и гражданского строительства.

Преимущества применения данного класса программ очевидны:

• •    повышается качество проработки чертежа;

• •    сокращается время на его редактирование и корректировку, выбор масштаба,

размещение видов;

• •   значительно сокращается трудоемкость выполнения рутинных операций -

• вычерчивания повторяющихся элементов, простановка размеров;

• •   появляется возможность использования электронных библиотек элементов,

стандартизированных по ГОСТ;

• •    повышается удобство хранения, копирования готовых работ;

• •    повышается эстетичность и аккуратность выполнения чертежей;

• •    оформление чертежей происходит согласно нормам и требованиям, установленным ЕСКД;

• •    появляется возможность дистанционной проверки чертежей на любом этапе готовности и консультирования с помощью Skype и Zoom [2].

Неоспоримым преимуществом применения графических редакторов является отсутствие страха и скованности при выполнении чертежей у обучающихся, т.к. ошибку легко исправить, и такой инструмент, как «ластик», оставляющий грязные разводы на чертежах, осталась в прошлом. Это помогает активизации творческого потенциала и креативности мышления студентов, что в дальнейшем, возможно, приведет к новым инженерным открытиям и решениям.

В подготовке расчетно-пояснительной части выпускной квалификационной работы студенты также активно применяют компьютерные технологии. В практику подготовки обучающихся по специальности 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)» в нашем учебном заведении внедрили программу «ПАССАТ» научно-технического предприятия «Трубопровод». Программа предназначена для расчета прочности и устойчивости сосудов, аппаратов и их элементов с целью оценки несущей способности в рабочих условиях, а также в условиях испытаний и монтажа.

Программа рассчитана на применение при проектировании, реконструкции и диагностике сосудов и аппаратов, а также при проведении поверочных расчетов объектов нефтеперерабатывающей, химической, нефтехимической, газовой, нефтяной и других смежных отраслях промышленности.

Преимущество ПАССАТА по сравнению с аналогичными зарубежными программами заключается в ориентации на российскую нормативную базу, меньшую цену, интуитивно понятный русскоязычный интерфейс, встроенную базу российских материалов и стандартных элементов.

С помощью данной программы студенты проводят расчет на прочность фланцевых соединений. По окончании расчета программа самостоятельно формирует полный отчет по расчетам элементов модели с промежуточными результатами вычислений. Отчет оформлен в соответствии с ЕСКД и полностью соответствует подобным расчетам, сделанным вручную. Это очень удобно на этапе подготовки обучающимися выпускной квалификационной работы, т.к. существенно экономит время на выполнении расчетов вручную, помогает найти ошибку в предварительных расчетах смежных элементов конструкции, если таковая имеется, или найти выход из проблемной ситуации (в случае, если отдельная деталь не проходит проверку на прочность), быстро перебрав все вoзможные варианты [3].

Также компьютерные технологии внедряются непосредственно в процесс защиты выпускных квалификационных работ. Защита проводится с использованием мультимедийного проектора, который выводит на экран чертежи и презентацию созданного проекта. Такое визуальное воспроизводство улучшило восприятие расчетных данных комиссией. Чертежи, выполненные с помощью компьютерной программы, могут масштабироваться в процессе защиты, что позволяет квалификационной комиссии тщательно рассмотреть все детали проекта. А сам процесс создания презентации по выполненному проекту позволяет студентам раскрыть не только конструкторский, но и творческий потенциал и окончательно систематизировать все данные перед защитой.

Преимущества использования современных информационно-компьютерных технологий в процессе подготовки студентами выпускных квалификационных работ сложно переоценить, но не стоит забывать и о трудностях, возникающих в процессе их внедрения. Первой и основной, на мой взгляд, проблемой является сложность приобретения лицензионного программного обеспечения, а предоставляемые на безоплатной основе демо-версии указанных программ имеют ряд ограничений.

Второй, но не менее важной проблемой, в свете внедрения информационнокомпьютерных технологий следует отметить постепенный отказ обучающихся от черчения и проведения расчетов вручную. Не стоит забывать что студенты, не проработавшие теоретическую базу предмета, не способны оценить результат, выдаваемый компьютерной программой. Обучающиеся всегда должны помнить, что компьютер не обладает собственным интеллектом. Окончательное решение и ответственность за него принимает человек.