Применение инновационных технологий при изучении дисциплин профессионального цикла
Автор: Хасанова Виктория Анатольевна
Журнал: Вестник профессионального образования.
Рубрика: Инновационная деятельность в области профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (5), 2017 года.
Бесплатный доступ
Использование новых педагогических приемов представления информации с помощью схемно-знаковых и иллюстративных моделей: прием «Кластер», «Схема», «Таблица», «Опорный конспект», «Презентация», «Инфорграфика» для интеллектуального развития и активизации мышления обучающихся.
Мультимедийная презентация, кластер, схема, опорный конспект, инфографика, таблица
Короткий адрес: https://sciup.org/15018165
IDR: 15018165
Список литературы Применение инновационных технологий при изучении дисциплин профессионального цикла
- Введенский, В. Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога [Текст] / В. Н. Введенский // Педагогика. – 2009. – № 10. – С. 69.
- Вяткина, И. М. Опорно-логические конспекты как средство формирования профессиональных компетенций учащихся на уроках электротехники [Электронный ресурс] : фестиваль педагогических идей – 2014 / И. М. Вяткина. – Режим доступа : http://festival.1september.ru/authors/.
- Глазунов, С. А. Опорные конспекты как средство повышения качества образования [Электронный ресурс] / С. А. Глазунов // Научные исследования в образовании. – 2007. – № 3. – Режим доступа : http://cyberleninka.ru / article/n/opornyekonspekty-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya.
- Громыко, Ю. В. Что такое кластеры и как их создавать? [Текст] / Ю. В. Громыко // Восток. – 2007. – Вып. 1.
- Кучугурова, Н. Д. Формирование профессиональной компетентности будущего специалиста [Текст] : проблемы и перспективы педагогического образования в XXI веке / Н. Д. Кучугурова. – Москва, 2010. – 362 с.
- 6.Мухаметзянова, Г. В. Кластерный подход к управлению профессиональным образованием [Текст] / Г. В. Мухалетзянова. – Казань : ИПППО РАО, 2007.
- Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация [Текст] / Равен Дж. ; пер. с англ. – Москва : Когито-Центр, 2008. – 396 с.
- Равен, Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы [Текст] / Равен Дж. ; пер. с англ. – 2-е изд., испр. – Москва : Когито-Центр, 2009. – 142 с.
- Смикиклас, М. Инфографика. Коммуникация и влияние при помощи изображений [Текст] / М. Смикиклас. – Санкт Петербург : Питер, 2014. – 152 с.
- Фролова, М. А. Инфографика: новое или хорошо забытое старое? [Текст] / М. А. Фролова // Молодой ученый. – 2014 – № 13. – С. 25.
- Фролова, М. А. Инфографика: новое или хорошо забытое старое? [Электронный ресурс] / М. А. Фролова. – Режим доступа : http://www.moluch.ru/archive/72/12339/.
- Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы [Текст] / А. В. Хуторской // Народное образование. – 2010. – № 2. – С. 64.
- Шаталов, В. Ф. Учить всех, учить каждого [Текст] / В. Ф. Шаталов. – Москва : Педагогический поиск, 1987. – 167 с.
Статья научная
