Применение образовательной технологии модели liberal arts and sciences при подготовке юристов
Автор: Дорофеева М.А.
Журнал: Теоретическая и прикладная юриспруденция.
Рубрика: Статьи
Статья в выпуске: 2 (8), 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются методики обучения критическому мышлению студентов юридических направлений подготовки. Представлена проблема отсутствия функциональной грамотности и слабого критического мышления у студентов младших курсов. Проанализированы достоинства образов ательной технологии Liberal Arts and Sciences. Автор приходит к выводу, что она может применяться в рамках таких дисциплин, как теория государства и права, история государства и права, философия права, история политических и правовых учений, история юридической науки и др., для исправления функциональной неграмотности и формирования критического мышления, которые являются определяющими для успешной профессиональной деятельности в условиях четвертой промышленной революции.
Юридическое образование, гибкие навыки, либеральные искусства и науки, критическое мышление, функциональная неграмотность
Короткий адрес: https://sciup.org/14121177
IDR: 14121177 | DOI: 10.22394/2686-7834-2021-2-21-29
Список литературы Применение образовательной технологии модели liberal arts and sciences при подготовке юристов
- Беккер Дж. Что такое образование по модели свободных искусств и наук и чем оно не является // Свободные искусства и науки на современном этапе: опыт США и Европы в контексте российского образования. СПб. : СПбГУ. 2014. С. 12-40.
- Бессолицин А. А., Монахов В. А. Обеспечение качества образования в вузе — поиск новых подходов // Вопросы новой экономики. 2013. № 3 (27). С. 73-80.
- Блушевич Т. Российские студенты глазами иностранных профессоров: профессора Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ проанализировали сильные и слабые стороны российских первокурсников с точки зрения образовательных моделей ведущих мировых университетов, в которых они получали степени PhD [Электронный ресурс] // Школа перспективных исследований. Сайт Тюменского государственного университета. URL: https://sas.utmn.ru/ru/russian-students/?fbclid=iwar2tdtgaxaqmme3ortfmdaiona45tn6srfafyvh2u9sb yc_qywbarrkmopa (дата обращения: 16.05.2020).
- Гаврилюк В. В., Сорокин Г. Г., Фарахутдинов Ш. Ф. Функциональная неграмотность в условиях перехода к информационному обществу. Тюмень : ТюмГНГУ. 2009. 244 с.
- Дорофеева М. А. Стратегии самостоятельной работы студентов-первокурсников Юридической школы ДВФУ как проявление характеристик поколения Z // В сб.: IV Тихоокеанский юридический форум, посвященный празднованию 60-летия непрерывного юридического образования в Дальневосточном федеральном университете и 99-летию юридического образования на Дальнем Востоке России. 2-4 октября 2018 г. Владивосток : Изд-во Дальневост. федерал. ун-та. 2018. C. 77-82.
- Закария Ф. Почему так важны свободные искусства // Свободные искусства и науки на современном этапе: опыт США и Европы в контексте российского образования. СПб. : СПбГУ. 2014. С. 110-111.
- Иванова Ю. В., Соколов П. В. Перспективы развития образования по модели свободных искусств и наук в России // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 72-91. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-4-72-91.
- Интервью с президентом Бард-колледжа Леоном Ботстайном // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 11-20.
- Интервью с ректором Университета Ричмонда Рональдом Кручером // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 21-32.
- Кабанов В. Н. Нормирование труда в высших учебных заведениях // Экономика образования. 2013. № 2. С. 42-48.
- Митин А. Н. Архитектура компетенций управленческого и юридического труда. Екатеринбург : УрГЮА. 2013. 166 с.
- ПиплсП. Развитие речи и критического мышления у студентов в программах Бард-колледжа // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 116-129.
- Ушева М. Н. Талант менеджмент в современном управлении человеческими ресурсами [Электронный ресурс] // Маркетинг i менеджмент шновацм. 2011. № 3. Т. 2. С. 176-177. URL: http://mmi.fem.sumdu.edu.ua/sites/ default/files/mmi2011_3_2_173_179.pdf (дата обращения: 21.09.2109).
- Щербенок А. Управление университетами: MOOC [Электронный ресурс] // Московская школа управления СКОЛКОВО. URL: https://online.skolkovo.ru (дата обращения: 15.04.2017).
- Facione Peter A. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. Executive Summary // The Delphi Report. The Complete American Philosophical Association Delphi Research Report [Электронный ресурс]. Queensborough Community College. N-Y. 1990 URL: http://www.qcc.cuny. edu/SocialSciences/ppecorino/CT-Expert-Report.pdf (дата обращения: 25.01.2019).
- Schwab Klaus. The Fourth Industrial Revolution. What It Means and How to Respond [Электронный ресурс] // Foreign Affairs: multiplatform media organization. December 12, 2015. URL: https://www.foreignaffairs.com/about-foreign-affairs (дата обращения: 02.09.2019).
- World Economic Forum. Insight Report "The Future of Jobs. Report 2018" [Электронный ресурс]. P. IX. URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2018.pdf (дата обращения: 21.09.2019).
