Приобщение детей к экологическим ценностям через внедрение экологического образования в школе

Статистика говорит о том, что треть своей жизни мы проводим на работе. Наши дети треть жизни трудятся в стенах школы.

Начальное образование в России является решающим этапом в развитии ребенка, формировании его поведения, социальной ответственности и самоотверженности. В школе мы примеряем на себя ценности и поведение, которые в итоге станут частью нашей личности во взрослой жизни, определят, кто мы и какие мы.

Именно поэтому и от школьного образования, и от семейного воспитания в равной степени зависит то, каким мы увидим новое поколение.

Сегодняшние дети станут завтрашними губернаторами и мировыми лидерами. Им придется столкнуться с массой социальных, экономических и экологических проблем, которые не были решены ни, так называемым, поколением X, ни поколением Y. Проблемы глобального потепления и дефицита воды станут их реальностью. Им придется принимать решения жизненно важные для всего человечества.

Включение экологического образования в школьную программу в настоящее время отнюдь не дань моде, а суровая необходимость. На это существует, как минимум, четыре причины:

• -    Сделать детей более осведомленными и осознанными в вопросах взаимодействия с окружающей средой.

• -    Привлечь детей к сохранению и улучшению природной среды.

• -    Повысить уровень активности и самостоятельности детей в расширении знаний об окружающей мире.

• -    Расширить экологические знания детей в таких областях, как энергетика, ландшафты, воздух, вода, природные ресурсы и дикая природа.

Экологическое образование – это не только уроки в рамках курса "Окружающий мир" или других дисциплин, не только внеклассные и внеурочные мероприятия. Это привитие экологичного стиля жизни и образа мыслей.

Цель экологического образования детей – сделать так, чтобы забота о природе стала частью их жизни, чтобы обучение в группе стало шагом на пути к самообразованию. Идея экологического образования в младшем школьном возрасте заключается в том, чтобы дети выработали устойчивое экологическое мышление, которое позволит разрешать экологические проблемы в дальнейшем, проявляя активную позицию.

Загрязнение окружающей среды

Вот почему так важно вовремя пробудить и поддерживать интерес к заботе об окружающей среде в детях.

Преподавание основ экологии должно быть обязательно адаптировано к возрасту и готовности детей принимать и проникаться информацией. Обучение должно быть не только теоретическим, но и в большей мере практическим. Занятия можно проводить в ближайшем парке или на школьном дворе – даже здесь дети смогут узнать не только о растениях, деревьях, реках, птицах и насекомых, но и об экологических проблемах рядом – загрязнение окружающей среды, выбросы газа, потребление энергии, утилизация, правильное использование воды и целый ряд других важных аспектов.