Проблема патриотического воспитания детей и подростков в современном мире

В наши дни тема патриотического воспитания подрастающего поколения очень актуальна. Не так давно проблема воспитания патриотизма детей и подростков не стояла так остро, как сейчас. Дети с молоком матери впитали понятия «Родина», «мы, мы русский народ». Смотря на карту, к примеру на уроке географии, подросток думал, что живет в самой большой, самой прекрасной стране. Такие понятия закла-дывались в людях не только при советской власти, а целыми веками. На сегодняш-ний день картина резко изменилась. В нашем современном мире подростки видят совершенно другую страну. Наши дети практически полностью утратили чувство патриотизма. Поэтому следует наблюдать за нашими детьми и подростками. Выби-рая тетради для школьных предметов, они обращают свое внимание в основном на тетради с иностранными обложками, слушают и предпочитают западную музыку, смотрят иностранные кинофильмы. А если прислушаться к речи молодежи, то сплошь и рядом можно услышать употребление свиста и возгласов, как это делают американские подростки и тому подобное [1].

Для того, чтобы выявить насколько развито понимание патриотизма у подростков 8-A класса школы № 18 города Волжского нами было проведено анкетирование. В опросе принимали участие школьники от 13 до 15 лет в количестве 27 человек.

Анкета содержала следующие вопросы:

• 1.    Патриотизм это…

• 2.    Считаешь ли ты себя патриотом?

На рисунке 1 показаны результаты опроса представлены в виде диаграмм.

100%

□ Любовь к Родине

■ Любовь к стране

□ Уважение Родины

□ Преданность Родине

■ Поступки

□ Гордость за страну

■ Защита Родины о Любовь к народу

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

Рис. 1. Результаты ответов на вопрос: «Патриотизм – это…….»

Отвечая на первый вопрос - большинство опрошенных отметили, что патриотизм – это любовь к родине (рисунок. 2).

Рис. 2. Результаты ответов на вопрос: «Считаешь ли ты себя патриотом?»

По результатам опроса видно, что существует не только проблема патриотического воспитания, но и существует проблема патриотического понимания

Патриотизм – это родина, отечество и преданность своему отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению своего гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Основополагающие принципы патриотического воспитания: научность; гуманизм; демократизм; приоритетность исторического и культурного наследия, системность; преемственность и непрерывность в развитии молодежи; многообразие форм, методов и средств; индивидуальный подход [2].

Рис. 3. Задачи патриотического воспитания

Принципы гражданско-патриотического воспитания:

• 1.    Ориентация на нравственные отношения в группе людей. Наиболее точно этот принцип выражает альтруистическое отношение к окружающим людям.

• 2.    Личностная ориентация нравственного воспитания, направленность его на формирование сознательной жизненной позиции воспитуемых.

• 3.    Комплексный подход к нравственному воспитанию, который охватывает последовательно основные моменты как собственно воспитательного процесса, так и процесса самовоспитания личности.

• 4.    Культурно-исторический контекст воспитания, который формирует понимание и знание российских традиций и ценностей, роли России в истории и мире [2].

Основными группами граждан, которые выступают объектами патриотического воспитания, являются:

• 1)    семья, где закладываются основы принципы нравственного, духовного, культурного, физического и развития личности. Именно в семье происходит формирование жизненных ориентиров и ценностей.

• 2)    молодые граждане и молодежные общественные объединения

• 3)    военнослужащие, которые проходят военную службу по призыву или по контракту, воинские коллективы Вооруженных Сил Российской Федерации.

• 4)    трудовые коллективы предприятий, организаций, учреждений, предприниматели.

• 5)    представители законодательной, исполнительной и судебной власти, государственные и муниципальные служащие.

• 6)    творческая интеллигенция и представители СМИ.

• 7)    преподаватели и воспитатели [3].

Структура патриотического воспитания:

• 1.    Патриотическое убеждение. Это первоначальные знание своей Родины, истории, которые человек получает в семье, в школе, университете и так далее.

• 2.    Патриотическое осознание. Это стадия, когда человек пытается осознать полученные знания, и выразить свое отношение. Главная задача этой стадии – научить подрастающее поколение думать, давать оценку каким-либо событиям.

• 3.    Патриотическая деятельность. На этой стадии ребенок осознает свою сопричастность к судьбе страны, и готовность поступать в соответствии с нормами и правилами, которые приняты в обществе.

Формы и методы организации патриотической работы:

• -    военно-патриотические клубы;

• -    профильные военно-спортивные лагеря;

• -    поисковые отряды;

• -    тесное сотрудничество с музеями, общественными историческими организациями [1].

В вопросах организации патриотической работы огромная часть работы ложится на педагогов, специалистов по военной истории, историков, но, помимо этого, нужна поддержка государства в этих вопросах. У военно-патриотического воспитания есть две существенные особенности, поскольку оно формирует моральноволевые качества, которые потом пригодятся будущим защитникам Отечества.

Роль педагога в патриотическом воспитании .

Педагоги очень хорошо понимают, что подготовка будущих защитников Отечества очень трудная и многогранная задача, которая требует высокой квалификации. Поэтому важно всегда улучшать свои навыки, получать новые знания, а главное на основе личного опыта воспитывать у детей необходимые качества личности и гражданин.

Важная роль в вопросах военно-патриотического воспитания отводится созданию и работе школьных музеев. Потому, что с малого начинается большое. Ученики могут быть задействованы в поиске информации, материалов, создании экспози-ции, работать экскурсоводами. В этом виде деятельности школьники будут ощущать свою значимость, а полезность, и смогут через сердце пропустить историю своей школы или края. Такого рода интерес и забота вырастет в любовь к стране, обществу и даже государству.

В итоге можно отметить, что патриотическое воспитание – это важная часть будущего нашей страны.

Также можно сделать вывод о том, что результатом патриотического воспита-ния должно стать воспитание гражданина, который любить свою Родину. И только совместные усилия родителей, педагогического коллектива и государства в вопросах воспитания ребят, смогут обеспечить полноценное развитие личности с четкой гражданской позицией. Помимо этого, нужно воспитывать новое поколение на героических примерах истории нашей страны, национальных традициях и культурных и исторических ценностях русского народа.

Но самое главное в патриотическом воспитании, это личный пример взрослых граждан государства, когда подростки в обыденной жизни постоянно будут видеть положительные моменты хорошего отношения взрослых товарищей к родной природе и своей Отчизне. То есть не в воздействии на ребенка, а только в сотрудни-честве подростков со взрослыми, можно воспитать настоящего гражданина-пат-риота [3].

Патриотическое воспитание – это очень сложный, а главное один из самых важных компонентов общего учебно-воспитательного процесса формирования личности.

Эта разноплановая и интересная работа может быть проведена в различных направлениях деятельности:

• 1.    Пропаганда отечественной истории и культуры.

• 2.    Создание и введение элементов и форм гражданско-патриотического воспитания в системе общеобразовательных школ и дополнительного образования.

• 3.    Формирование системы связей армии и молодого поколения.

• 4.    Внедрение различных видов гражданско-патриотического воспитания в летних лагерях отдыха и деятельности клубов по месту жительства.

• 5.    Помощь деятельности организации, направленных на реставрацию, восстановление и содержание исторических памятников культуры и архитектуры, мемориальных комплексов.

• 6.    Воспитание у молодого поколения любви к Отечеству, чувства гордости за победы и достижения старших поколений по обеспечению безопасности и стабильного развития государства, ответственности за будущее Отчизны.

• 7.    Поддержка и развитие молодежной инициативы в процессе освоения воинских профессий, изучения военной истории и военного дела.

• 8.    Подготовка молодежи к воинской службе, поднятие престижа профессии защитника Отечества.

• 9.    Обнаружение инновационных форм и направлений работы по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи.

• 10.    Предоставление поддержки ветеранам, семьям погибших при исполнении воинского долга. В наше время в стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в которой, появилась необходимость направлять подрастающее поколение на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов [2].

Патриотические чувства не появляются у ребят сами по себе. Образ жизни в семье, отношения в школьном коллективе – это все формирует патриотизм.