Проблема подготовки современной молодежи к браку и пути ее решения

Бесплатный доступ

В статье рассматривается проблема подготовки современной молодежи к браку и созданию собственной семьи. Особо выделены вопросы отсутствия семейных форм подготовки к браку в российских семьях, а также особенности добрачного поведения современной молодежи. Приводятся данные социологического исследования, проведенного автором. Предлагается проект-программа формирования у современной молодежи представлений о здоровой полноценной семье «Навстречу будущей семье».

Кризис института семьи, добрачное поведение молодежи, подготовка к семейно-родительской деятельности

Короткий адрес: https://sciup.org/148181917

IDR: 148181917

Текст научной статьи Проблема подготовки современной молодежи к браку и пути ее решения

В современном российском обществе все заметнее обозначается кризис института семьи, суть которого состоит в усугублении противоречия между семейными и внесемейными ценностями. Это выражается в падении рождаемости, низкой устойчивости брачно-семейных отношений, увеличении количества разводов (из трех зарегистрированных браков два распадаются), в серьезных проблемах в области воспитания детей, увеличении доли одиноких людей и внебрачных детей (26% от общего количества детей), росте числа неблагополучных семей.

Одним из факторов дестабилизации института семьи является сокращение числа заключенных браков. Если число разводов нарастает плавно, то снижение брачности имеет крутопадающий характер: за 5 лет число браков сократилось на 280 тысяч [6].

По данным управления ЗАГС Республики Бурятия, в целом для России характерна проблема разводов [5]. Как показывает статистика, за первое полугодие 2012 года продолжительность приблизительно 15% семейных союзов в Республике Бурятия составляет около года, наи- большее же количество разводов происходит в первые 5-9 лет совместной жизни (28%). То есть на первые четыре года совместной жизни приходится 37% разводов, а за девять лет – 66% разводов. Главными причинами становятся алкоголизм и наркомания, несоответствие взглядов и характеров, материальное неблагополучие, а также неготовность молодых людей к семейной жизни. Также немаловажным является факт того, что в России неуклонно растет популярность гражданских браков. Тенденция к сокращению зарегистрированных браков в республике, как прогнозируют специалисты, продолжится и в последующие годы, что связано с объективными причинами, поскольку брачного возраста достигло сравнительно малочисленное поколение молодых людей, родившихся в 1990-е годы прошлого столетия. Так, если в 1987 году органами ЗАГС республики зарегистрировано 25056 рождений, то в 1993 году в два раза меньше – 11 917. Также можно отметить, что количество разводов в Республике Бурятия в 2012 году по сравнению с 2011 годом уменьшилось на 3,1%, но это не повлияло на общую кар- тину: соотношение количества разводов по отношению к бракам в республике остается на прежнем уровне – на 1,9 брака приходится 1 развод.

Современные семейные отношения находятся в строгом соответствии с общим уровнем образования и культуры населения. Невысокий образовательный и культурный потенциал родителей не способен обеспечить адекватное выполнение их обязанностей по социализации детей. Существование таких явлений, как социальное сиротство, беспризорность, насилие в семье и другие, свидетельствует о девиациях в семейном воспитании, низком уровне ответственности современных родителей за жизнь и судьбу своих детей.

Профилактика инфантилизма у молодежи возможна посредством приобщения детей с раннего возраста к самостоятельности, ответственности за собственные действия, привлечение их к разрешению семейных проблем, сложных жизненных ситуаций. Таким образом, среди причин социального неблагополучия современного общества, нарушения гармонии семейных отношений, дисфункции семьи следует отметить отсутствие семейного воспитания в частности, подготовки молодежи к будущей семейной жизни.

В настоящее время среди молодых людей наблюдается стремление повысить уровень образования, осуществить профессиональный рост, независимо организовывать досуг и распоряжаться свободным временем, достичь материальной самостоятельности, что в лучшем случае приводит к откладыванию момента вступления в брак. Улучшение материального положения, стремление перейти из одного социального слоя общества в другой стали доминирующей прагматической тенденцией брака у молодежи.

При этом молодые люди не всегда учитывают то, что возможности удовлетворения этих потребностей и вероятность успешного осуществления жизненных целей значительно возрастают при условии наличия гармоничной микросреды, личностной удовлетворенности, прежде всего, в семейной жизни. Гармония семейной жизни во многом повышает способность к реализации личностного потенциала. В свою очередь, семейное благополучие во многом зависит от степени подготовленности молодежи к браку и семье [11].

Вопрос добрачного поведения и подготовки молодежи к браку является актуальным, так как на сегодняшний день отсутствует целостная, многоаспектная, многофункциональная система подготовки молодежи к семейной жизни. Недостаточно изучена область, где рассматриваются различные аспекты добрачного поведения молодежи. Добрачное поведение и выбор партнера являются важной сферой человеческой жизни, в которой закладываются истоки будущей семьи, ее образа жизни, отношения супругов и стабильность института семьи в целом. Неподготовленность молодежи к браку также ведет ко многим отрицательным социальным последствиям [5].

В современной ситуации изменились ценностные ориентации и сама система добрачного поведения. Подготовка молодежи к браку носит стихийный характер, так как утрачивается роль семьи.

Для современной молодежи характерны независимость и сексуальная распущенность, во многих случаях молодые люди получают информацию о сексуальной жизни от сверстников, осмысление ценностных ориентаций добрачного поведения у большинства происходит самостоятельно.

Значительную роль в добрачном поведении молодежи играют средства массовой информации, где открыто пропагандируется секс, что не ведет к повышению уровня культуры среди молодежи и правильному пониманию всех аспектов добрачного поведения. Многие молодые люди вступают в брак неосознанно, чаще всего не подготовлены к семейной жизни и родительству [8, с. 250].

В последние годы актуализировалась проблема подготовки подрастающего поколения к семейно-родительской деятельности, что связанно с разрушением «домашней школы», где традиционно начиналось воспитание будущих родителей [2]. Ранее предпринимались попытки решить эту проблему с помощью введения «родительского всеобуча» и школьного курса «Этика и психология семейной жизни». Но предыдущий опыт оказался неудачным, поскольку занятия со школьниками проводились не квалифицированными специалистами в области медицины, психологии, социологии, а школьными учителями-предметниками. Большое значение имеют дальнейшее изучение добрачного поведения молодежи, подготовка ее к браку и разработка программ по подготовке молодежи к будущей семейной жизни.

Некоторые аспекты добрачного поведения молодежи были исследованы отечественными авторами. Социологи А.Г. Харчев и А.С. Мац-ковский утверждают, что характер будущего супружества обусловливает то, что представляет собой каждый из субъектов складывающегося брачного отношения [12]. Л.И. Савинов довольно подробно рассматривает специфику и динамизм добрачного поведения, раскрывая различные теории выбора брачного партнера [10]. Т.А. Гурко описывает влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи [5]. Но все же в отечественной литературе недостаточно изученными остаются еще многие особенности добрачного поведения современной молодежи и ее подготовки к браку, что требует дальнейшего рассмотрения.

Подготовленность молодежи, вступающей в брак, к семейной жизни является важнейшим условием благополучия семьи. Молодые люди, решившие создать семью, должны иметь ясное представление о том, зачем вступают в брак, что ожидают от семейной жизни, какие семейные отношения стремятся построить, какие обязанности на них налагает супружество, родительство. Современная ситуация такова, что молодежь, вступающая в брак, имеет смутные представления о семейной жизни, подходит к созданию семьи неосознанно. Усвоение семейно-брачных ценностей происходит самостоятельно, что характеризует добрачное поведение современной молодежи некоторыми особенностями. Таковыми особенностями является довольно раннее вступление в половую жизнь до брака, сокращение периода знакомства. Все это негативно сказывается на дальнейшем психологическом климате семьи и ее стабильности в целом. Поэтому очень важно то, как происходит усвоение молодежью семейных ценностей в добрачный период и как осуществляется ее добрачная подготовка.

В течение добрачного периода молодые люди приобретают определенные знания о семье, семейных отношениях, видят семью со стороны и изнутри. При помощи родительской (ориентационной) семьи происходит их социальное созревание: складывается мировоззрение, формируются индивидуальные черты, качества характера, происходит профессиональное самоопределение. Многие молодые люди играют активную роль в родительской семье, участвуют в выполнении многих ее функций. Но все же для создания собственной семьи необходима выработка готовности личности к браку, к семейной жизни.

Готовность личности к браку, по мнению психологов, предполагает наличие следующих личностных качеств [3, с. 11]:

  • 1.    Формирование определенного нравственного комплекса – готовности личности принять на себя новую систему обязанностей по отно-

  • шению к своему брачному партнеру, будущим детям.
  • 2.    Подготовленность к межличностному общению и сотрудничеству.

  • 3.    Способность к самоотверженности по отношению к партнеру (включая способность к соответствующей деятельности, основанной прежде всего на качествах и свойствах альтруизма любящего человека).

  • 4.    Наличие качеств, связанных с проникновением во внутренний мир человека, – эмпатий-ный комплекс.

  • 5.    Высокая эстетическая культура чувств и поведение личности.

  • 6.    Умение разрешать конфликты конструктивным способом, способность к саморегуляции собственной психики и поведения.

Что касается самой подготовки личности к браку и семейной жизни, то здесь весьма значительным является формирование у нее, начиная с детского возраста, самостоятельности, ответственности за собственные действия, способности к разрешению семейных проблем, сложных жизненных ситуаций. Как известно, основополагающими факторами устойчивости, стабильности семьи является ответственное отношение молодежи к созданию семьи. Готовность личности и ее способность к самостоятельной жизни, к ответственности за супруга и будущих детей должны составлять основу брачного союза.

Необходимо, чтобы в добрачный период у молодежи сформировалось умение проявлять заботу о благополучии будущей семьи, стремление потенциальных супругов к эмоциональнопсихологическому единству. Известно, что гармония супружеских отношений обусловлена главным образом стремлением двух людей к нравственному, духовному единению с учетом свойств гендерных различий, психологических особенностей характера партнера. Ведь хороший брак – это брак, характеризующийся такими признаками, как толерантность, уважение друг к другу, честность, желание быть вместе, сходство интересов и ценностных ориентаций. Стабильному браку свойственно совпадение интересов и духовных ценностей супругов, а также умение вести переговоры по всем аспектам совместной жизни.

Психологическая и социальная готовность современных молодых людей к брачносемейным отношениям оставляет желать лучшего. Все это связано с изменениями, происходящими во всей системе добрачного поведения молодежи. В связи с этим с целью изучения особенностей добрачного поведения молодежи на- ми было проведено социологическое исследование вступающих в брак с использованием метода анкетного опроса.

Исследование показало, что для 80,4% респондентов создание семьи является необходимым. Но, несмотря на это, исследуемая молодежь нацелена в первую очередь на получение образования и создание материальной базы до вступления в брак – 55,5%, получение необходимого социального статуса – 16,6%, реализацию собственного потенциала – 13,8%.

Немаловажными являются и мотивы вступления в брак. Здесь наблюдается интересная тенденция: у 30,9% при опросе мотивом являются любовь; ожидание ребенка – 30,4%; 28,3% желают создать семейный очаг и иметь детей и 10,4% вступают в брак по расчету. Любовь по-прежнему является одним из основных мотивов вступления в брак, но вместе с тем растет число вынужденных браков, что является огромным фактором риска стабильности семьи.

Семейная жизнь родителей не является образцом подражания для 42,6% опрошенных, что, на наш взгляд, обусловлено различием взглядов молодежи по поводу семейной жизни по сравнению с установками старшего поколения. Также это может свидетельствовать о недостаточно благоприятном психологическом климате в родительской семье. 36,7% ответили, что считают образцом для подражания лишь некоторые сферы семейной жизни родителей. Положительные ответы дали 21,6%. Анализ полученных данных позволяет сделать выводы о происходящих негативных процессах в российской семье, наблюдается ослабление института семейного воспитания.

При выявлении уровня информированности молодежи о контрацепции, сексуальных отношениях, этике и психологии семейной жизни, влиянии образа жизни и здоровья родителей на детей были получены следующие данные. По вопросам контрацепции достаточными свои знания считают 45,3% опрошенных, влияния образа жизни и здоровья родителей на детей – 44,7%, по вопросам сексуальных отношений – 26,6%, по этике психологии семейной жизни – 11,6%. Получается, молодежь больше осведомлена по вопросам контрацепции и сексуальных отношений, но не имеет достаточных знаний по этике и психологии семейной жизни. Это говорит о том, что при вступлении в брак важными для молодых людей являются сексуальные отношения и отсутствует специальная подготовка молодых людей по вопросам семьи. Молодежь четко осознает влияние образа жизни и здоровья родителей на детей, но мало кто ведет здоровый образ жизни.

40% респондентов не владеет информацией о проблемах брака и семьи; 25,3% слушали лекции по планированию семьи; 18,3% владеют частичной теоретической информацией из опыта родителей, знакомых; 16,4% знакомы со специальной научной литературой

Готовыми к браку и выполнению брачносемейных функций считают себя 35,4% опрошенных; недостаточно готовыми – 26,6%; затруднились ответить – 38%. Имеющиеся данные позволяют сделать вывод об отсутствии специальной и целенаправленной подготовки молодежи к браку, выполнению брачно-семейных функций. Таким образом, на основе полученных в ходе исследования результатов можно выделить следующие особенности добрачного поведения современной молодежи:

  • 1.    Падение морали, семейных ценностей и ослабление института семейного воспитания.

  • 2.    Приемлемость добрачных сексуальных связей, раннее вступление в половую жизнь.

  • 3.    Увеличение числа вынужденных браков, связанных с добрачной беременностью.

  • 4.    Низкая информированность молодежи о проблемах брака и семьи.

Недостатки образовательного потенциала родителей, нередко отсутствие знаний и умений приводят к неустойчивости семейных отношений. Таким образом, возникает необходимость в разработке специальной образовательной программы для молодежи в качестве превентивной меры укрепления института семьи. В данном случае имеет особое значение планомерная, целенаправленная работа с перспективными целями и результатами.

Следует отметить, что усилия профилактического характера, на наш взгляд, принесут более значительные результаты, а существенные денежные средства не помогут решить возникающие позже проблемы неполных семей, безнадзорных детей, социального сиротства.

До сих пор в школах отсутствуют соответствующие дисциплины, нет специально разработанных программ, учебных и методических материалов для обучения будущего семьянина, хотя каждому современному молодому человеку просто необходим минимум знаний по вопросам психологии пола, добрачных отношений, гигиены, ухода за ребенком, правовых аспектов брака и так далее.

В связи с этим мы предлагаем проект-программу формирования у современной молодежи представлений о здоровой, полноценной семье «Навстречу будущей семье», которая состоит из семи ступеней: «Любовь», «Брак», «Семья», «Здоровье», «Дети», «Экономика», «Досуг». Данная программа получила поддержку Министерства образования и науки Республики Бурятия и была реализована в Бурятском государственном университете на социальнопсихологическом факультете, отделении «Социальная работа» для студентов специализации «Социальная работа с семьями и детьми».

В дальнейшем планируется в рамках движения «Молодые – молодым» усилиями студентов-волонтеров внедрять данную программу среди молодежи города и республики в летних молодежных лагерях, школах, клубах, ССУЗах и вузах.

Нами предлагаются следующие подходы в реализации программы:

  • 1.    Информационно-образовательный – разработка и проведение лекционных и практических занятий для молодежи по следующим темам: любовь, брак, семья, здоровье, дети, экономика, досуг.

  • 2.    Методический – изучение и применение инновационных, эффективных форм подготовки молодежи к семейной жизни. (9, с.227) Знакомство с зарубежным и отечественным опытом работы данного профиля.

  • 3.    Информационно-пропагандистский – выпуск и распространение информационнометодических материалов в результате реализации программы; издание и распространение среди молодежи буклетов, пропагандирующих семейные ценности, информирующих о социальных службах помощи семье и детям в РБ;

    - обмен информационными и методическими материалами со специалистами города, республики по вопросам подготовки молодежи к семейной жизни (Центр планирования семьи, Агентство по делам семьи и детей и др.).

  • 4.    Аналитико-прогностический – проведение социологических исследований и тестирования с целью выявления уровня подготовки молодежи к семейной жизни (в начале, в процессе деятельности посредством мониторинга);

  • -    проведение итоговой конференции «Молодежь. Семья. Общество»;

  • -    на основе полученных данных внесение предложений для совершенствования программы и ее дальнейшего применения.

  • -    проведение анализа основных средств и форм работы по подготовке молодежи к семейной жизни и определение наиболее эффективных форм и методов обучения.

I этап реализации программы «Навстречу будущей семье» предполагает проведение лекционных и практических занятий по следующим ступеням:

  • 1.    «Любовь» – особенности межличностных отношений юношества. Психология добрачного поведения. Этические нормы и правила.

  • 2.    «Брак» – что такое готовность к браку? Брачный возраст, мотивация вступления в брак. Гражданский брак. Правовые аспекты брака.

  • 3.    «Семья» – основные ценности семьи. Основные функции – продолжение человеческого рода, рождение и воспитание детей. Важность наличия в каждой семье нескольких детей. Роль семьи в жизни общества и укреплении государства. Особенности молодой семьи.

  • 4.    «Здоровье» – здоровье семьи и будущего потомства. Генетические аспекты брака. Законы наследственности. Значение целомудрия. Планирование семьи.

  • 5.    «Дети» – подготовка к принятию в семью нового человека. Психологические проблемы, связанные с рождением ребенка. Влияние внутриутробного периода на его развитие. Пробуждение чувства материнства и отцовства. Недостатки семейного воспитания.

  • 6.    «Экономика» – потребности и бюджет семьи. Испытание семьи богатством и бедностью. Распределение семейного бюджета. Эстетика быта.

  • 7.    «Досуг» – семейные традиции, праздники. Развитие интересов. Ценность подарков, сделанных детьми. Семейный туризм, экскурсии, домашние чтения, концерты. Искусство в жизни семьи.

Предполагается проведение лекций с элементами дискуссий, диалога, используя проблемные ситуации, видеолекции, а также практические занятия: тренинги, социально-ролевые игры «Моя семья», «Квартирный вопрос», «Семейные баталии», привлечение специалистов Республиканского центра планирования семьи, Агентства по делам семьи и детей, преподавателей социально-психологического факультета БГУ.

II этап реализации программы: работа студентов-волонтеров в рамках движения «Молодые – молодым».

Студенты, прошедшие обучение по программе, включаются в движение «Молодые – молодым». Во время прохождения стажировки по специализации «Социальная работа с семьями и детьми» они внедряют данную программу в школах, училищах, вузах, молодежных объединениях, где и получают отзыв о реализации

С.Б. Бымбыгыденова. Национальные виды спорта как средство социально-духовного развития молодого поколения программы руководителей практики, проводят социологическое исследование об уровне готовности современной молодежи к семейной жизни.

  • III    этап реализации программы:

  • -    проведение научно-практической конференции «Молодежь. Семья. Общество», где будут представлены отчеты волонтеров о реализации программы, итоги социологических исследований по данной проблеме, научные доклады студентов, разрабатывающих проблемы семьи и молодежи.

  • -    выпуск научно-методической литературы по итогам программы.

Основываясь на вышеизложенном, можно сделать вывод о том, что в настоящее время отсутствует целостная система подготовки молодежи к семейной жизни, это ведет к отрицательным социальным последствиям в обществе и негативно сказывается на самом институте семьи. Таким образом, необходимость добрачной подготовки современной молодежи как фактора дальнейшей стабильности семьи, особенно на первом этапе ее жизнедеятельности, становится очевидной. Программа, предлагаемая нами, во-первых, сможет информировать молодежь о наиболее важных аспектах семьи и брака. Во-вторых, будет способствовать формированию и укрепление мотивации создания собственной семьи в будущем, поможет осознать молодым людям необходимость создания семьи. В-третьих, сформирует у молодых людей готов- ность к вступлению в брак и воспитанию будущих детей.

Статья научная