Проблема трудоустройства молодежи в Российской Федерации

Молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социальнопсихологических свойств, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества; современные возрастные границы от 14-16 до 25-30 лет.

По данным Росстата на 2015 г. молодежь насчитывает 32,6 млн. человек, что составляет 22,3% от общей численности населения страны (рисунок 1).

Рисунок 1. – Численность молодежи за 2013-2015 гг.

Из рисунка 1 видно, что численность молодежи с каждым годом уменьшается на 0,8%.

Молодежь составляет большую часть трудоспособного населения страны, и если снижение ее численности будет продолжаться в заданном темпе, то это может негативно отразиться на экономике страны.

Молодых людей, впервые приходящих на рынок труда и не имеющих профессии или достаточного опыта, во всех странах мира принято относить к социально уязвимой группе населения. Молодые специалисты, вчерашние выпускники после окончания ВУЗов и получения дипломов как правило попадают в ряды безработных.

Молодежь составляет примерно 40% трудоспособного населения России.

Безработица молодежи – это явление, когда люди от 15 до 29 лет ищут работу и готовы приступить к ней (рисунок 2).

Каждый год после сдачи экзаменов выпускники попадают в ряды безработных. Вчерашние студенты попадают в группу фрикционных безработных или структурных безработных, в зависимости от востребованности профессии на рынке труда.

Рисунок 2. – Процент молодежи среди безработных на 2015 г.

Из рисунка 2 видно, что молодежь до 25 лет среди безработных составляет 23,8%, в том числе в возрасте 16–20 лет – 28,2%, 20–24 лет – 14,0%, что в сумме составляет 42,2% от общего населения страны.

Лишь небольшая группа молодежи находит работу по специальности, используя различные связи: дружески, родственные, а также свою настойчивость, находчивость и амбициозность.

Основными причинами невозможности устроиться на работу по специальности являются:

• 1)    невостребованность профессии на современном рынке;

• 2)    различие между знаниями, полученными в учебном заведении от требований работодателей;

• 3)    отсутствие опыта работы;

• 4)    асимметрия информации.

Большое влияние на трудоустройство молодежи оказывает выбор профессии и ВУЗа. Часто абитуриенты при выборе профессии опираются лишь на собственный интерес и забывают о востребованности профессии. Поэтому, после окончания высшего учебного заведения молодые люди не могут устроиться на работу по специальности из-за отсутствия вакантных мест.

Также при выборе профессии важно учитывать будет ли пользоваться спросом данная профессия спустя 4-5 лет, после того как вы закончите обучение. Возможна и такая ситуация, что к моменту выпуска специальность может перестать быть актуальной в современном мире, а выпускник попадет в число структурных безработных.

Для того чтобы устранить различия между знаниями, полученными в ВУЗе и требованиями работодателей, учебные заведения должны учитывать требования работодателей в плане знаний и умений, а также предоставлять учащимся возможность проходить стажировки на предприятиях.

Самая частая проблема, с которой сталкиваются молодые люди при поиске работы, это отсутствие опыта работы. Большинство организаций требуют наличие опыта работы не менее 1-3 года. И возникает вопрос, откуда взять этот опыт, если на работу отказываются принимать?

Решение этой проблемы возможно квотированием рабочих мест для выпускников. Сегодня эта практика применяется для трудоустройства инвалидов, детей-сирот, детей из многодетных семей, однако данная практика еще не является эффективной.

Также решением данной проблемы могут быть условия, при которых работодателям было бы выгодно брать на работу выпускников, например, введение системы налоговых льгот для работодателей, которые принимают на работу молодых специалистов без опыта работы .

Еще одной возможностью получения опыта работы может быть временная работа не по специальности. Трудоустройство неполный рабочий день может помочь молодому человеку получить опыт работы, а также заработать репутацию.

Более того, существует возможность получения практики. Организацией молодежной практики в наши дни занимается служба занятости. Однако для работодателя остается невыгодным брать на работу выпускников без опыта работы, даже учитывая то, половину заработной платы выплачивает служба занятости. Существует возможность, что студент будет сам оплачивать получение опыта работы предприятию, предоставившему ему место для практики.

На федеральном уровне требуется разработка и воплощение программы создания специализированных рабочих мест для выпускников вузов. Однако реализация данной программы в наши дни невозможна из-за отсутствия необходимого государственного финансирования.

Трудовые услуги строятся на доверительном отношении, их качество нельзя определить, пока не начнется их потребление. Наличие опыта допускает перевод доверительного блага в экспериментальное. Так как у выпускников ВУЗов отсутствует опыт работы, работодатель не имеет представления об их дееспособности, что и делает молодежь менее предпочтительной рабочей силой.

Для уменьшения рисков работодателя трудовое законодательство даёт право устанавливать испытательный срок, в течении которого специалист должен показать подходит он для данной работы, или нет. Однако испытательный срок не устанавливается выпускникам образовательных учреждений, которые впервые трудоустраиваются по своей основной специальности на протяжении одного года после завершения учебы. Это положение направлено на защиту прав молодежи в сфере труда, но фактически оно приводит к обратному результату.

Для улучшения положения молодых специалистов, только что появившихся на рынке труда, государство должно заострить свое внимание на этой проблеме, пересмотреть свою политику и начать воплощать в жизнь возможные решения данной проблемы уже сейчас. Экономика страны во многом зависит от правильного использования трудового потенциала вчерашних студентов и сегодняшних специалистов.