Проблемный подход в обучении как действенное средство стимулирования познавательной активности студентов
Автор: Алеева Ю.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 1 (19), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируется проблемный подход в процессе стимулирования познавательной активности студентов. Рассматривается проблемный подход в обучении как действенное средство стимулирования познавательной активности студентов. В работе отмечено, что проблемный подход в обучении способствует интеллектуальному развитию, формированию мировоззрения, нравственных, эмоциональных сторон личности и в целом объясняет обусловленность стимулирования познавательной активности студентов педагогическим процессом в высшем учебном заведении.
Проблемный подход, проблемное обучение, проблема, познавательная проблема
Короткий адрес: https://sciup.org/140269918
IDR: 140269918
Список литературы Проблемный подход в обучении как действенное средство стимулирования познавательной активности студентов
- Алеева, Ю.В. Педагогическая система как средство стимулирования познавательной активности студентов // Теория и практика современной науки. - 2016. - № 6(6). - С. 1506-1508.
- Алеева, Ю.В. Теоретические и практические предпосылки развития познавательной активности студентов в процессе обучения // В сборнике: Модернизация профессионально-педагогического образования: тенденции, стратегия, зарубежный опыт материалы международной научно-практической конференции. АлтГПА. - 2014. - С. 28-30.
- Алеева, Ю.В. Развитие познавательной активности студентов в целостном педагогическом процессе //Сибирский педагогический журнал. - 2011. - № 5. - С. 56-64.
- Алеева, Ю.В., Попова, Н.В. Развитие познавательной активности студентов вуза в процессе проблемного обучения // Экономика. Профессия. Бизнес. - 2015. - Т. 1. - № 1 (1). - С. 58-60.
- Киселева, Ю.В., Попова, Н.В. Педагогические условия формирования культуры учебной деятельности студентов // Мир науки, культуры, образования. - 2009. - № 5. - С. 273-276.
- Попова, Н.В. Пути развития личности педагогов и студентов в контексте физкультурно-спортивного образования // Теория и практика современной науки. - 2016. - № 7 (13). - С. 445-448.
- Попова, Н.В. Контроль как основной инструмент эффективности обучения студентов в модульно-рейтинговой системе // Теория и практика современной науки. - 2015. - № 6 (6). - С. 1652-1654.
- Попова, Н.В. Педагогическая система стимулирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Диссертация кандидата педагогических наук. - Барнаул, 2002. -189 с.
- Попова, Н.В., Киселева, Ю.В. Профессионально-педагогическая культура преподавателя вуза // Мир науки, культуры, образования. - 2010. - № 5. - С. 206-208.
- Шадрин, А.Н., Баянкин, О.В., Попова, Н.В. Использование инновационных технологий в компетентностно-ориентированном обучении студентов института физической культуры и спорта // Мир науки, культуры, образования. - 2015. - № 3 (52). - С. 129-131.
