Проблемы развития «человеческого капитала» в России

Человеческий капитал – важнейший ресурс постиндустриального общества. Техника, создающая богатства, приходит в жизнь через технологические знания и организационные усовершенствования. И только опытная квалифицированная рабочая сила способна управлять высокотехнологическим процессом.

В современной экономике человеческий капитал играет определяющую роль в достижении конкурентных преимуществ и обеспечении качественных параметров экономического роста. Перспективы этого развития в XXI в. связываются именно с человеческими ресурсами как носителями знания.

Человеческий капитал – это совокупность способностей человека (физических, умственных и предпринимательских), полученных в результате инвестирования; его знания, умения, навыки, профессионализм, мотивация, опыт, используемые в производстве товаров и услуг и обеспечивающие рост доходов своего владельца, прибыли предприятия и национального [1]. Уровень человеческого капитала работников влияет на результаты деятельности фирм, а также определяет перспективы экономического роста стран.

Как и любой другой капитал, человеческий капитал нуждается в постоянном и всестороннем совершенствовании. Только вложение средств в человеческий капитал делает возможным процесс его совершенствования. Данные статистики показывают прямую зависимость между вложениями в человеческий капитал и величиной национального дохода. Инвестиции в человеческий капитал сопровождаются 30%-ным ростом национального дохода [2].

Для оценки качества человеческого капитала измеряется уровень жизни, образованности, качество предоставляемых медицинских услуг и ВВП на душу населения. Эти показатели учитываются при расчете Индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП).

Чуть больше десятилетия назад Россия занимала 65 место с ИЧР 0,719, а по данным за 2020 год страна поднялась на 49 место с ИЧР 0.824. Несомненно, положение России в рейтинге улучшилось, однако её ИЧР за 10 лет вырос всего на 0,105 индекса. Причинами такого медленного роста являются недостаточные инвестиции в образование, науку, культуру и здоровье населения.

ВВП на душу населения в России за 2022 год составляет 1 176 687 рублей.

Расходы на образование в России в 2022 году составили 4,5% ВВП (4% – государственные траты, 0,5% – из внебюджетных источников), по данным этого показателя Россия в рейтинге расходов на образование в долях ВВП оказалась на 80 месте из 152 стран.

Также ключевым компонентом человеческого капитала является уровень образования. По данным ООН за 2020 г. (рис. 2),

Россия по этому показателю находилась на 39-м месте из 189 по индексу уровня образования.

Рис. 1. Рейтинг стран по индексу уровня образования

Пандемия COVID-19 стала серьезным вызовом для развития человеческого капитала в России. Введенная в ходе борьбы с распространением пандемии политика самоизоляции привела к тому, что большинство детей не посещало школу и вуз, а дистанционное обучение могло серьезно снизить эффективность образования, что в будущем может сказаться как на качестве человеческого капитала, так и на уровнях доходов населения.

Еще одним фактором, влияющим на ИРЧП, является здоровье граждан. Вследствие недостаточных инвестиций в здравоохранение в рейтинге по продолжительности жизни Россия в 2020 году заняла 118 место из 199 с ожидаемой продолжительностью жизни 72,6 лет.

Рис. 2. Рейтинг стран по уровню средней продолжительности жизни

По данным Федеральной службы государственной статистики, в среднем по странам в мире расходы на здравоохранение составили 5,3% ВВП, а в России-4,6% ВВП.

Также огромной проблемой является смертность трудоспособного населения, что влияет на экономику России. По данным Росстата, порядка 24% всех смертей в России приходится на долю граждан трудоспособного возраста.

Исправить сложившееся положение возможно за счет инвестиций в формирование и развитие человеческого капитала. Необходимо развивать систему здравоохранения и образования, развивать инфраструктуру и улучшать качество жизни для развития человеческого потенциала. Это касается сферы образования, культуры, науки и здравоохранения [3]. С точки зрения предприятий, чтобы развивать человеческий капитал своих сотрудников, необходимо развивать использование курсов по повышению квалификации, модернизировать систему обучения и упрощать работу сотрудников, автоматизируя их деятельность, тем самым развивая качество выполнения работы. Также использовать альтернативные методы увеличения доли трудоспособного населения, в том числе расширить программы по профессиональному обучению лиц с ограниченными возможностями в Российской Федерации. Согласно отчету Еврокомиссии о занятости лиц с ограниченными возможностями в Евросоюзе, самые низкие показатели занятости инвалидов демонстрируют страны Прибалтики (76,4% в Латвии, 76,7% в Эстонии и 82,5% в Литве). Если сравнивать данные показатели с данными Росстата, получится удручающая картина: в России аналогичные показатели более чем в 5 раз хуже.

Реализация вышеупомянутых мер позволит повысить уровень образования и квалификации населения, улучшить конкурентоспособность страны на мировом рынке труда и обеспечить устойчивый социально-экономический рост.