Проблемы социальной работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении

Автор: Подоляк Я.Е.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 6-2 (22), 2018 года.

Бесплатный доступ

В данной статье рассматриваются проблемы специалиста по социальной работе, при работе с семьями, находящимися в социально опасном положении. Проанализирована специфика профессиональной деятельности с семьёй, оказавшейся в социально опасном положении, в социальной работе.

Асоциальная семья, социальная работа, социальная реабилитация, социально опасное положение

Короткий адрес: https://sciup.org/140283382

IDR: 140283382

Текст научной статьи Проблемы социальной работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении

Семья, находящаяся в социально опасном положении (далее - семья в СОП), определяется как «семья, которая представляет потенциальную угрозу для жизни и здоровья детей, имеет деформированную структуру и не выполняет свои функциональные обязанности» [2]. При работе с семьей, находящейся в социально опасном положении, специалисту по социальной работе необходимо четко знать причины становления неблагополучия конкретной семьи. Причинами, по которым семьи и/или дети попадают в категорию социально опасных являются: отсутствие финансовых возможностей; распад семьи; отсутствие полноценного отдыха; недоступность образования; несовершенство рынка труда; недостаточная эффективность системы ювенальной юстиции и др. [4]. Профессиональная деятельность специалиста по социальной работе при работе с семьями в социально опасном положении состоит из следующих этапов:

- сбор и анализ информации об асоциальных семьях;
- постановка социального диагноза (выявление основных проблем семьи, находящейся в социально опасном положении, определение их показателей и причин возникновения);
- выбор способов воздействия и планирование работы с семьей;
- практическая работа по оказанию помощи семье.

В целом, алгоритм действий специалиста по социальной работе по выведению семьи из социально опасного положения состоит из следующих этапов:

- «проведение первичного обследования жилищно-бытовых условий семьи, осуществляется сбор информации о семье, выявляются потребности;
- подготовка акта обследования с заключением о наличии социально опасного положения несовершеннолетних, семьи, учетная карта, копии документов членов семьи;
- проведение социально-психологической, социально-педагогической, социально-бытовой, социально-правовой, социально-медицинской, социально-экономической, социокультурной реабилитации;
- анализ работы с семьей, в котором прописывается результат и предложения куратора о том, вывести семью, либо оставить в банке социально опасного положения;
- осуществление патронажа семей и несовершеннолетних» [1].

Для семей и детей, оказавшихся в социально опасном положении характерны не только внутрисемейные конфликты, но и правонарушения, совершаемые во внешней среде. В рамках нашего исследования был проведен диагностический анализ данных, полученных из результатов ежегодной статистики отдела по делам несовершеннолетних и защиты их прав Красноперекопского района города Ярославля (в структуре ОМВД России по Красноперекопскому району). В статистике представлены сведения о преступлениях, совершенных несовершеннолетними и в отношении несовершеннолетних за период с 2016 по ноябрь 2017 года. В таблице 1 указаны данные о выявленных и раскрытых преступлениях несовершеннолетних из числа, находящихся в СОП за период 2016-2017 гг.

Таблица 1. Статистика преступлений несовершеннолетних

Статьи УК РФ	Красноперекопский район		Ярославль		Ярославская область
	2016	2017	2016	2017	2016	2017
Ст.150	0	0	0	1	0	1
Ст.151	0	0	0	0	0	0
Ст.151.1	0	0	0	0	0	1
Ст. 156	0	0	1	2	6	6
Ст. 106	0	0	0	0	0	0
Всего	34	40	146	292	394	916
Раскрыто	16	4	55	42	167	87

Из результатов, представленных в таблице видно, что показатель уголовных преступлений в Красноперекопском районе города Ярославля находится на достаточно низком уровне. Однако, наблюдается тенденция к увеличению общего числа уголовных преступлений за указанный период времени в рамках микрорайона. Если рассматривать статистические данные, полученные по всему городу, то чаще всего совершались правонарушения по статье 156 Уголовного Кодекса Российской Федерации: неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних. Увеличение числа правонарушений по вышеуказанной статье УК РФ просматривается и по всей Ярославской Области. В Таблице 2 представлены данные о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, а также в отношении членов семьи (дочь, сын, родственник) из числа, находящихся в СОП по статьям 131-135 УК РФ.

Таблица 2. Статистика преступлений несовершеннолетних

Статьи УК РФ	Красноперекопский район		Ярославль		Ярославская область
	2016	2017	2016	2017	2016	2017
Ст.131	1	0	3	2	13	4
Ст.132	0	3	7	10	26	30
Ст.133	0	1	0	4	0	5
Ст. 134	1	0	7	7	39	26
Ст. 135	1	0	4	7	9	12
В отношении члена семьи	11	28	37	140	123	534
Зарегистрированных	3	4	21	30	87	77

Из показаний, зафиксированных в таблице 2 видно, что количество преступлений в 2017 г по статьям 131-135 УК РФ, а также преступлений, совершенных в отношении членов семьи из числа СОП увеличилось в значительной мере. По Ярославской области за год, число преступлений, совершенных в отношении членов семьи из числа СОП возросло практически в 5 раз. Тенденция к увеличению числа правонарушений характерна не только для несовершеннолетних из числа семей в СОП. Согласно Статье 5.35, неисполнение родителями или другими законными представителями несовершеннолетних обязательств по содержанию или воспитанию несовершеннолетних, ч.1 Кодекса об Административных Правонарушениях РФ, общее количество правонарушений за 2017 год по Красноперекопскому району города Ярославля составило 322. Отсюда можно констатировать, что модели организации помощи семьям в СОП в ЯО, недостаточно эффективны. Поэтому мы пришли к выводу о необходимости создания исовершенствования мер социальной помощи для семей и детей, относящихся к категории оказавшихся в социально опасном положении.

Мы разработали коррекционные и реабилитационные формы работы с семьей в СОП, которые, по нашему мнению, помогут специалисту по социальной работе в его профессиональной деятельности. Наши разработки мы представили в виде следующей таблицы:

Таблица 3.Формы работы специалиста по социальной работе с семьей в

СОП

Формы и направления работы

Задачи работы

Ожидаемый

результат

1. Диагностика семьи, находящейся в социально опасном положении

1. Обследование жилищнобытовых условий;
2. Изучение образа жизни семьи;
3. Изучение прошлого семьи;
4. Выяснение общих проблем семьи;
5. Выявление положения детей в системе внутрисемейных взаимоотношений;
6. Выяснение близкого

окружения семьи;

7. Изучение целей, ожиданий семьи.

1.Определение типа семьи, находящейся в социально опасном положении;

2.Анализ

полученных сведений,

определение проблемы, путей ее решения с целью организации оказания помощи;

3.Создание социального портрета семьи в

		социально опасном положении; 4.Обозначение плана дальнейшей коррекционной работы с семьей.
2. Организация	1. Психолого-педагогическое	1.Создание
работы с семьей	сопровождение в кризисных	положительного
в социально	ситуациях;	микроклимата в
опасном	2. Проведение консультаций	семье; 2.Овладение
положении	специалистов - психолога,	основами
		педагогических
2.1.	педагогов, медицинского	знаний, теорией и
Психологическая	работника, проведение	практикой семейного
реабилитация	педагогических лекториев для	воспитания;
семей в	семей, оказавшихся в
социально	социально опасном положении;	3.Выявление и
опасном	3. Применение психолого-	коррекция
положении	педагогических методик для	«проблемных зон»
	выявления «проблемных зон»	семей в социально
	семьи.	опасном положении.
2.2. Социальная	1. Организация помощи в	1. Помощь в
реабилитация	трудоустройстве;	трудоустройстве;
семей в	2. Организация правовой	2. Сопровождения
социально	защиты;
опасном	3. Оказание материальной	получателя

положении

помощи;

4. Вовлечение семьи в воспитательный процесс;
5. Нормализация микроклимата в семье (супружеские, детско-родительские отношения).

социальных услуг при обращении к специалистам за оказанием правовой помощи, помощь при заполнении и оформлении документации;

3.Предоставление материальной поддержки в соответствии с

законодательством РФ;

4.Налаживания

нравственных традиций семейного воспитания, восстановление

положительных контактов семьи с окружением.

3. Социальный патронаж

1. Систематическое наблюдение за изменениями в жизни семьи и детей в социально опасном положении

1. Регулярные посещения семьи на дому;
2. Установка и

поддержание доверительных отношений с получателями социальных услуг;

3. Оказание незамедлительной социальнопсихологической помощи.

4. Социальное

посредничество

1. Оказание социальной помощи по привлечению третьей стороны, способствующей разрешению проблемной ситуации

1.Оказание услуг по налаживанию связей

с лицами и учреждениями социального обслуживания населения по решению проблем получателя

социальных услуг;

2.Межведомственное взаимодействие по оказанию

квалифицированной помощи.

3. Анализ работы

1. Проведение аналитической

1. Обобщение опыта;

работы.

2. Разработка методических рекомендаций.

Исследование данной проблемы позволяет сделать вывод о том, что основой модели организации помощи семьям в СОП является акцент на потенциальной социальной уязвимости, которая может затронуть практически каждую семью, но некоторые семьи более «чувствительны» к социальным переменам. Несомненно, именно среда определяет жизненную ситуацию индивида, и, следовательно, ее изменение в лучшую сторону отразится на его благополучии, то же самое касается и семьи в СОП. Межведомственное взаимодействие комиссии по делам несовершеннолетних (КДН), органов управления социальной защиты населения (УСЗН) и учреждений социального обслуживания, специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации позволяет обеспечить соблюдение прав и интересов несовершеннолетних, осуществлять их защиту от всех форм дискриминации, а также выявлять несовершеннолетних и семьи, находящиеся в социально опасном положении.

Список литературы Проблемы социальной работы с семьями, оказавшимися в социально опасном положении

Быков А.К. Социально опасное положение // Российская энциклопедия социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой. - М. - 2016. - С. 820-821.
Иосипенко С.Ю. Принципы и педагогические условия развития воспитательного потенциала семей, находящихся в социально опасном положении // Европейский журнал социальных наук. Рига.- 2012. - № 1(17).- С. 42-49
Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 05.12.2017). [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/ (Дата обращения: 25.03.18).
Константинова Н.Н., Котенков А.В. Оценка эффективности мероприятий, реализуемых в рамках системы социальной защиты детей, попавших в социально-опасное положение // Проблемы современной экономики.- 2009. - № 2(30). [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.m-economy.ru/art.php?nArtId=2565 (Обращение к ресурсу 5.10.17)
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 29.07.2017) (с изм. и доп., вступ. в силу с 26.08.2017). [Электронный ресурс] //Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/ (Дата обращения: 25.03.18).

Еще

Статья научная