Профессионально важные качества как основа формирования Я-концепции студентов-лингвистов
Автор: Арзуманян Санта Суреновна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Социология и психология
Статья в выпуске: 6 (22), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема формирования профессиональной Я-концепции будущего лингвиста. Подчеркивается важность повышения качества профессиональной подготовки. Отмечается, что при формировании профессионализма главная роль принадлежит совершенствованию его личности, развитию профессионального самосознания в целом и профессиональной Я-концепции в частности. Автор приходит к выводу, что специфика деятельности лингвиста заключается в том, что для ее успешного осуществления необходимы особые, специфические профессионально важные личностные качества, связанные с когнитивными процессами.
Я-концепция, профессиональное самосознание, профессионально важные личностные качества, профессиональная подготовка, самоопределение, саморегуляция
Короткий адрес: https://sciup.org/14949892
IDR: 14949892
Список литературы Профессионально важные качества как основа формирования Я-концепции студентов-лингвистов
- Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. -М.: Просвещение. 1991.
- Пассов Е. И., Кузовлев В.П., Царькова В.Б. Учитель иностранного языка: -М.: Просвещение, 1993.
- Митина Л.M. Формирование профессионального самосознания учителей//Вопросы психологии. 1990. -№3.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. -М., 1993.
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. -М., 1986.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. -М.: Логос. 2000.
- Ильин Е.Н. Мотивация и мотивы. -СПб.: Питер, 2004.
- Климов Е.А. Путь в профессию. -Л.:, 1974.
- Маркова А.К. Психология труда учителя. -М., 1993.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. -М.: Просвещение, 1991.
- Выготский Л.С. Психология. -М.: Апрель-Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2000.
- Беляев, Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. -М.: Просвещение, 1965.
- Янкина, Н.В. Формирование готовности студента университета к интеркультурной коммуникации//Вестник ОГУ, 1999. -№ 2.
- Соколова В.В. Культура речи и культура общения. -М.: Просвещение, 1995.
- Столин В.В. Самосознание личности. -М., 1983. -284 с.
- Тылец В.Г. Рефлексивно-ретроспективный подход к исследованию психологии обучения иностранным языкам: итоги и перспективы//Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. -2011. -№4. -С.371-374.
- Тылец В.Г., Краснянская Т.М. Психология обучения иностранным языкам в контексте педагогических концепций и образовательной практики//Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. -2012. -№3. -С.186-189.
