Программы дополнительного профессионального образования групп "двойственной профессии": современное состояние и перспективы
Автор: Хитрин К.Л.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 3 (3), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье проведен анализ существующего в практике подхода к концептуализации программ дополнительного профессионального образования (ДПО) групп «двойственной профессии» на примере гражданских служащих и руководящих работников школ. Посредством контент-анализа учебных планов релевантных программ профессиональной переподготовки определены основные преимущества и недостатки структурирования текущих практик ДПО названных групп. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости пересмотра системы учебно-методической организации ДПО с целью более полного отражения актуальных потребностей развития данных социально-профессиональных групп.
Дополнительное профессиональное образование, социально-профессиональные группы, транспрофессионализация, "двойственная профессия", государственные гражданские служащие, кадры управления общеобразовательных организаций
Короткий адрес: https://sciup.org/140266464
IDR: 140266464
Список литературы Программы дополнительного профессионального образования групп "двойственной профессии": современное состояние и перспективы
- Davis M. Is Public Administration a Profession? // Public Administration Research. Vol. 2. No. 2. 2013. P. 26-36.
- Хитрин К.Л. Образовательные потребности социально-профессиональных групп, находящихся в процессе транспрофессионализации: кейс-стадис // Казанская наука. 2015. № 5. С. 197-200.
