Проявление лжи и социальной желательности представителями силовых структур как стремление скрывать "важные факты о себе"
Автор: Гусева И.С.
Журнал: Правопорядок: история, теория, практика @legal-order
Рубрика: Профессиональная деонтология и правопорядок
Статья в выпуске: 1 (20), 2019 года.
Бесплатный доступ
Проблема сокрытия, ложности ответов представителями силовых структур на утверждения «Опросника диагностики отчужденности личности» и методики «Экспериментальная диагностика побуждений Л. Зонди» на этапе валидизации «ОДОЛ». Приводятся данные сравнительного анализа отсутствия нормальности распределения ответов испытуемых в группах силовых структур, которые рассматриваются как их склонность к сокрытию информации, подчеркивающие специфику не только отчуждения, отчужденности и отсутствия отчужденности личности, но и особенности глубинных побуждений личности. Кроме того, были выявлены как общие, так и специфичные особенности для каждой из групп.
Ложь, сокрытие лжи, социальная желательность, отчуждение, отчужденность личности, отсутствие отчужденности личности, выявление ложных показаний
Короткий адрес: https://sciup.org/14119464
IDR: 14119464
Текст научной статьи Проявление лжи и социальной желательности представителями силовых структур как стремление скрывать "важные факты о себе"
С проблемой сокрытия лжи и стремлением к социальной желательности ответов на утверждения испытуемыми мы уже сталкивались в процессе конструирования «Опросника диагностики отчужденности личности» (Далее — «ОДОЛ»), которая является специфичной для отчужденности и отчужденной личности в целом. Нами была выявлена взаимосвязь лжи и социальной желательности ответов с разными параметрами отчужденности личности, а также ложь и социальная желательность входят в психологическую структуру отчужденной личности [1; 3; 5; 12; 19; 21; 22; 27].
Данный вопрос затрагивает несколько актуальных проблемных областей в психологии — это психология лжи, социальной желательности и отчужденности личности.
Постановка проблемы
Проблема лжи по-прежнему не теряет своей актуальности в психологии. А именно:
-
1. Ложь играет важную роль в формировании личности, выработке способов регуляции поведения и отношения с другими людьми, как отношение к морально-нравственным нормам и ценностям [2; 4; 6; 9; 10; 13; 14; 25; 26; 27; 28; 30].
-
2. В психодиагностике ложь и социальная желательность используется не только как контрольные шкалы для выявления неискренности ответов испытуемых и их отсева, но и как сокрытие истины, где испытуемые стремятся скрыть свои неблагоприятные поступки и действия, слабости или дурные привычки [16, 17, 18, 23, 24];
-
3. В криминалистике актуальна детекция лжи, выявление, распознавание лжи и событий, связанных с ложью, исследуются собственно речевые высказывания, а также проводится анализ физиологических реакций организма, сопровождающих речевые высказывания говорящего [6; 7; 11; 15; 20; 26].
Другая сторона вопроса посвящена проблеме отчужденности личности, которая являются актуальным вопросом не только в целом для современного общества, но и для данных профессиональных групп, которая связана с их спецификой профессиональной деятельности. Профессиональная деятельность оказывает влияние на личность, откладывая свой отпечаток на ней — межличностные и семейные конфликты, подозрительность, закрытость, отстраненность от других, озлобленность и др. [8].
Материалы и методы исследования
В рамках данной статьи сокрытие лжи и стремление к социально желательным ответам испытуемых для нас представляет интерес в аспекте отчужденности личности в зависимости от профессиональной принадлежности.
Испытуемые, принявшие участие в исследовании
Шкалы лжи и социальной желательности изучались в аспекте отчужденности личности с помощью авторского специально созданного «Опросника диагностики отчужденности личности» и методики «Экспериментальная диагностика побуждений Л. Зонди». В исследовании приняли участие три группы испытуемых (мужчины, представители силовых структур) общей численностью 147 человек (п^ п2, п3), с разной профессиональной принадлежностью, формами отчужденности и глубинными бессознательными побуждениями; п^ 64 чел. (в возрасте от 21 до 53 лет), п2 = 34 чел. (в возрасте от 22 до 63 лет), п3 = 49 чел. (в возрасте от 19 до 36 лет) (табл. 1).
Таблица 1
Общее количество испытуемых, принявших участие в исследовании
Испытуемые |
Кол-во человек |
Средний возраст, лет |
Служащие УФССП Свердловской обл. |
64 |
32 |
Сотрудники МЧС России Свердловской обл. |
34 |
36 |
Военнослужащие воинских частей РФ — контрактная форма |
49 |
25 |
Сумма |
147 |
Обработка полученных результатов осуществлялась с применением корреляционного анализа Пирсона, факторного анализа с применением метода главных компонент, Варимакс после вращения и d max Смирнов-Колмогоров.
Все группы проверялись на наличие нормальности распределения и репрезентативность. В результате полученных данных было выявлено, что распределение данных в группах не подчиняется нормальному распределению (большинство шкал имеют отклонение от нормального распределения данных и значительную правостороннюю асимметрию, что указывает на стремление испытуемых занижать собственные оценки) (табл. 2.) и группы не репрезентативны.
Результаты исследования
С помощь данного метода были получены общие и специфичные особенности для каждой из групп. На основе полученных данных были выявлены общие для всех представителей силовых структур (УФССП, МЧС России и военнослужащие) склонности скрывать разные аспекты своей жизни, а именно:
-
• отстраненность и закрытость от других;
-
• уход и погруженность во внутренний мир;
-
• скрывают, то как они воспринимаются другими людьми, то есть их отчуждение другими людьми и обществом в целом;
Таблица 2
Нормальность распределения данных по шкалам «Опросника диагностики отчужденности личности» и методики «Экспериментальная диагностика побуждений Л. Зонди»
Сфера проявления |
Компоненты |
Параметры |
max D |
K-Sp |
||||
п^ 64 |
П2= 34 |
П3 = 49 |
п^ 64 УФССП |
П; = 34 МЧС России |
п3=49 ВС РФ |
|||
Направленность личности к себе и другим людям |
Отношение к себе |
Отстранение от других |
0,19 |
0,35 |
0,38 |
р < 0,05 |
р<0,01 |
р<0,01 |
Познание себя |
0,21 |
0,15 |
0,21 |
р<0,01 |
р >0.20 |
р <0,05 |
||
Отношение к другим |
Закрытость |
0,24 |
0,34 |
0,41 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р <0,01 |
|
Открытость |
0,14 |
0,12 |
0,27 |
р < 0,20 |
р >0.20 |
р <0,01 |
||
Психологические защиты личности |
Отношение к внешнему миру |
Уход |
0,27 |
0,37 |
0,46 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р<0,01 |
Озлобленность |
0,18 |
0,19 |
0,16 |
р< 0,05 |
р <0,15 |
р <0,20 |
||
Отношение к внутреннему миру |
Погруженность во внутренний мир |
0,23 |
0,39 |
0,30 |
р<0,01 |
р <0,01 |
р<0,01 |
|
Гармоничные отношения с внешним миром |
0,17 |
0,20 |
0,21 |
р < 0,10 |
р <0,15 |
р <0,05 |
||
Отношение социума к личности |
Отношение других людей к личности |
Отвержение другими |
0,23 |
0,41 |
0,50 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р <0,01 |
Принятие личности |
0,21 |
0,28 |
0,32 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р <0,01 |
||
Отношение общества к личности |
Остракизм личности обществом |
0,21 |
0,38 |
0,45 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р <0,01 |
|
Принятие обществом личности |
0,14 |
0,22 |
0,19 |
р < 0,20 |
р <0,10 |
р <0,10 |
||
Отнош ени е ли ч и о сти к законам социума |
Аномия |
0,24 |
0,28 |
0,29 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р <0,01 |
|
Принятие законов общества |
0,16 |
0,26 |
0,27 |
р < 0,10 |
р <0,05 |
р <0,01 |
||
Стремление |
К индивидуализации |
0,18 |
0,21 |
0,13 |
р< 0,05 |
р <0,15 |
р>0,20 |
|
К социальной общности |
0,12 |
0,18 |
0,15 |
р > 0,20 |
р >0,20 |
р >0,20 |
||
Реализация ЛИЧНОСТИ в обществе |
Адаптивность |
Отсутствие адаптивности |
0,23 |
0,28 |
0,45 |
р<0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
Адаптивность |
0,13 |
0,12 |
0,15 |
р >0,20 |
р>0,20 |
р >0,20 |
||
Самореализация |
Отсутствие самореализации |
0,31 |
0,49 |
0,52 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р<0,01 |
|
Самореализация |
0,17 |
0,26 |
0,30 |
р < 0,10 |
р <0,05 |
р<0,01 |
||
Дополи и тельные шкалы |
Эмоциональная |
нестабильность |
0,31 |
0,44 |
0,52 |
р<0,01 |
р<0,01 |
р<0,01 |
стабильность |
0,15 |
0,22 |
0,40 |
р < 0,10 |
р <0,10 |
р<0,01 |
||
Контрольные шкалы |
Шкала лжи |
0,14 |
0,10 |
0,10 |
р < 0,20 |
р >0,20 |
р >0,20 |
|
Шкала социальной желательности |
0,12 |
0,14 |
0,14 |
р >0,20 |
р >0,20 |
р >0,20 |
||
Суммарные показатели по всему «ОДОЛ» |
Общий суммарный показатель отчужденности |
0,17 |
0,16 |
0,12 |
р <0,05 |
р >0,20 |
р >0,20 |
|
Общий суммарный показатель отсутствия отчужденности |
0,08 |
0,14 |
0,11 |
р > 0,20 |
р >0,20 |
р >0,20 |
Окончание табл. 2
Экспериментальная диагностика побужде-ний Л. Зонди |
Н Сексуальное влечение (эрос) |
0,30 |
0,33 |
0,25 |
р<0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
S Сексуальное влечение (танатос) |
0,26 |
0,28 |
0,31 |
р<0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
|
Е Инстинктивный фундамент этического поведения |
0,29 |
0,33 |
0,34 |
р<0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
|
Н Инстинктивный фундамент морального поведения |
0,31 |
0,35 |
0,32 |
р <0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
|
К Интроекцияи отрицание |
0,29 |
0,41 |
0,30 |
р <0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
|
Р Партицинация, проекция и инфляция |
0,31 |
0,39 |
0,38 |
р <0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
|
D Постоянство и поиск |
0,31 |
0,31 |
0,33 |
р <0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
|
М Привязанность и разрыв отношений |
0,32 |
0,39 |
0,33 |
р <0,01 |
р <0,01 |
р <0,01 |
Список литературы Проявление лжи и социальной желательности представителями силовых структур как стремление скрывать "важные факты о себе"
- Алмазов, Б. Н. Социальное отчуждение. Психолого-педагогический аспект / Б. Н. Алмазов. Дата Сквер, 2010. - 168 с.
- Алексеев, Л. Г. Психофизиология детекции лжи. Методология / Л. Г. Алексеев. - М.: Мастерская прикладной психофизиологии, 2011. - 108 с.
- Абраменкова, В. В. Проблема отчуждения в психологии / В. В. Абраменкова // Вопросы психологии. - 1990. - № 1. - С. 5-12.
- Беляева, С. В. Психология лжи и обмана / С. В. Беляева, С. К. Кажуро // Актуальные проблемы науки XXI века: сб. ст. уч. науч.-практ. семинара молодых ученых, Минск, 17 февраля 2011 г. / Минский ин-т управления; редколл.: В. В. Гедранович [и др.]. - Минск, 2011. - С. 128-131.
- Гусева, И. С. Гендерные особенности лжи и социальной желательности как проявление отчужденности личности И. С. Гусева // Актуальные проблемы психологии и конфликтологии: сб. научных трудов / отв. ред. С. А. Минюрова, Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2013. - С. 29-49.