Проявление суицидного поведения подростков и реабилитация их в современных условиях

Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice

УДК 159.992.6                                      

В связи с тем, что проблема самоубийств среди подростков остается актуальной, одним из важнейших направлений деятельности органов, ответственных за образование, образовательные учреждения в сфере здравоохранения, является пропаганда здорового и безопасного образа жизни среди студентов [1] и предотвращение суицидального поведения среди них. Профилактика суицидального поведения — это система мер, направленных на предотвращение различных форм суицидального поведения, включая суицидальные мысли, а также повторных попыток суицида.

Русский психолог В. А. Крутецкий, принимая во внимание психологические особенности подростков, отметил, что «только в подростковом возрасте начинает развиваться чувство истинного самоуважения». В этом возрасте человек доминирует над критериями своего внутреннего мира, и его «я» проявляется в его самооценке. Это не означает, что оценка других перестает быть важной: она просто перестает играть доминирующую роль в норме [2].

В своей работе Крутецкий подчеркивает, что уже сформированные способности детей позволяют подростку делать обобщения в более сложной среде, т. е. усвоение норм человеческих отношений. Таким образом, ведущая деятельность подростка —личное общение в разных сферах деятельности. Это позволяет ему заявить о себе и проявить себя. Поэтому подростки активизируют индивидуальное и спонтанное групповое общение, как в школе, так и за ее пределами.

Отличают референтную группу сверстников-подростков от многих сфер общения, учитывая их требования, важно знать, к кому обращаться в важных для него ситуациях [3]. Личное развитие, по мнению Э. Эриксона, состоит из трех взаимосвязанных компонентов: соматического развития, развития сознательного «Я» и социального развития [4].

Образование, здравоохранение, а также образовательные учреждения и учреждения здравоохранения, органы власти, ответственные за пропаганду здорового и безопасного образа жизни — одно из важнейших направлений предотвращения самоубийств среди подростков. Профилактика суицидального поведения — это система мер, направленных на предотвращение различных форм суицидального поведения, включая суицидальные мысли, а также повторных суицидов.

Существует несколько правил общения с подростком с суицидальными наклонностями:

• -    Постарайтесь объяснить подростку, что ему нужна профессиональная помощь, и если подросток отказывается, вам стоит попробовать себя в роли психолога;

• -    Интересуйтесь тем, что его беспокоит, и предлагайте ему свою помощь;

• -    Попробуйте поговорить, может, это его развеселит,

• -    Будьте терпеливы и никогда не кричите на подростка.

• -    Если вы не можете помочь, попросите о помощи друзей, родственников, священников и врачей.

• -    Помогите подростку избежать негативных мыслей.

В работе представлены основные пути и методы по борьбе с суицидом подрастающего поколения. Приведены примеры выхода из суицидальных ситуаций и примеры отношений с подростками, у которых суицидальное поведение. Указаны социальные институты по профилактике суицидального поведения.

Реабилитация склонных к суициду подростков в рамках второй профилактики. Реабилитация — это система мероприятий, направленных на возвращение человека к активной жизни в обществе и общественной работе. Этот процесс следует проводить регулярно, несмотря на нехватку времени.

Следует различать следующие виды реабилитации: медицинская, направленная на полное или частичное восстановление или компенсацию той или иной утраченной функции в организме или уменьшение прогрессирующего заболевания; направленный на ментальную сферу самоубийства и с психологическими целями для преодоления в его разуме мыслей о своей бесполезности и бесполезности; обеспечивает нормальные условия жизни жертве самоубийства; система социально-педагогических, в том числе образовательных, направленных на формирование личностных качеств, способствующих жизни жертвы суицида, его жизненной позиции, интеграции в общество; социально-экономические -комплекс мер, направленных на обеспечение возможных денежных выплат потерпевшему самоубийство, защиту его законных прав и интересов; Он включает в себя процесс реабилитации подростков, социальной жизни, а также самой социальной среды и личных условий жизни, что приводит к психологическим трудностям, суицидальным мыслям или мыслям [5].

В зависимости от личности подростка, испытавшего психологические трудности или близкого к суициду, необходимо учитывать его состояние при реабилитации. Это включает семью, друзей, учебу, работу и так далее. Конфликты могут быть предкризисными или кризисными ситуациями, которые остаются вне поля зрения общества. Социальный работник должен определить причины психологических проблем, которые привели к самоубийству, и знать, как быстро определить ситуацию. Психологические изменения представляют собой формирование человеческого сознания, характера, черт личности [6].

Есть несколько способов предотвратить суицидальное поведение. По содержательным критериям они практически идентичны:   специализированное психиатрическое, психологическое, общее медицинское, социальное и информационное образование. Социальными формами профилактики суицидального поведения являются меры, направленные на изменение потенциала и социально-экономического статуса совершивших самоубийство.

Сегодня существует множество социальных институтов по профилактике суицидального поведения. Вот некоторые примеры из них:

• 1.    консультационные услуги населению;

• 2.    службы экстренной телефонной помощи;

• 3.    круглосуточная госпитализация;

• 4.    амбулаторные услуги;

• 5.    в виде «домашних условий» (дневной стационар) для суицидов, программа госпитализации больных в вечернее время для создания условий для выхода больного на работу;

• 6.    службы экстренной психиатрической помощи и др.

Основная цель оказания неотложной помощи — предотвратить дальнейшие суицидальные атаки среди подростков.

Организация работы отдельных подразделений службы самоубийств, например, горячей линии, отдела социальной и психологической помощи, кризисного отдела. Самый важный шаг в предотвращении суицида в подростковом возрасте - помочь эмоционально близким и важным людям совершить самоубийство. Проблема суицидального поведения подростков обусловлена комплексом факторов объективного и субъективного характера и может быть решена только путем объединения усилий и согласованных усилий специалистов социального, правозащитного, медицинского, психологического, информационного и различных ведомств. В этом отношении предотвращение суицидального поведения является ключевым звеном в снижении суицидных тенденций в подростковом возрасте и суицида. При этом программы предотвращения самоубийств должны основываться на определенной модели изменения поведения.

Подростковый возраст — один из ключевых этапов в формировании психического развития человека, его личности. Именно в этот период интенсивно развивается способность к самопознанию, анализу окружающих явлений, возрастает интерес к абстрактным проблемам. Психическое развитие подростков не только биологическое, но и социальное явление. На этом этапе происходят большие изменения, и этот период считается переломным, сложным, критическим периодом, потому что подросток уже не считает себя ребенком, а хочет быть полностью независимым, но при этом считать его взрослым из окружения. Этот этап считается более сложным, потому что происходят большие изменения в трех измерениях: физическом, психологическом и социальном. Физические изменения, которые происходят у подростков это увеличение веса, быстрый рост, половое созревание, изменение пропорций тела. Из-за быстрого физического развития подросток часто теряет контроль и его настроение быстро меняется. Социальные изменения означают, что подросток занимает позицию между ребенком и независимым взрослым.

Самый важный шаг в предотвращении самоубийства в подростковом возрасте - чтобы эмоционально близкие и важные люди пришли на помощь суицидному человеку. Есть четыре основных способа помочь человеку, склонному к суициду:

• 1.    Своевременная диагностика и соответствующее лечение суицида.

• 2.    Активная эмоциональная поддержка депрессивного человека.

• 3.    Поощрение позитивных усилий по облегчению ситуации.

• 4.    Обучение социальным навыкам и навыкам управления стрессом.