Психологическая безопасность образовательной среды и субъективное благополучие обучающихся

Автор: Люсова Оксана Валерьевна

Журнал: Природные системы и ресурсы @ns-jvolsu

Статья в выпуске: 2 (12), 2015 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются требования ФГОС к результату и процессу обучения. Федеральный государственный стандарт предъявляет высокие требования к условиям образования, среди которых кадровые, финансовые, материально-технические, учебно-методическое обеспечение и информационно-образовательная среда. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения влияет на субъективное благополучие личности обучающихся. Интегральными показателями безопасности являются удовлетворенность, защищенность, референтность образовательной среды. Рассмотрены подходы к пониманию психологического благополучия человека. Описаны результаты мониторинга безопасности образовательной среды и субъективного благополучия обучающихся в школах.

Еще

Субъективное благополучие, психологическая безопасность, образовательная среда, требования фгос, мониторинг, конкурентоспособность, социализация, защитные факторы

Короткий адрес: https://sciup.org/14967454

IDR: 14967454 | DOI: 10.15688/jvolsu11.2015.2.16

Список литературы Психологическая безопасность образовательной среды и субъективное благополучие обучающихся

Баева, И. А. Мониторинг психологической безопасности образовательной среды и качества образования в условиях модернизации/И. А. Баева//Психологическая наука и образование. -2013. -№ 1. -Электрон. текстовые дан. -Режим доступа: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n1/59067.shtml (дата обращения: 14.02.2014). -Загл. с экрана.
Джидарьян, И. А. Психология счастья и оптимизма/И. А. Джидарьян. -М.: Ин-т психологии РАН, 2013. -272 с.
Дубровина, И. В. Психологическая культура личности как цель и смысл психологического образования/И. В. Дубровина//Известия Российской академии образования. -2013. -№ 2. -С. 114-129.
Елисеева, О. А. Структура субъективного благополучия подростков в образовательной среде с низким уровнем психологической безопасности/О. А. Елисеева//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2011. -№ 132. -С. 368-375.
Клюева, Н. В. Опыт использования проектного метода в подготовке психолога-консультанта/Н. В. Клюева, Е. В. Драпак//Психология обучения. -2010. -№ 3. -С. 110-114.
Куликов, Л. В. Влияние СМИ на общественное настроение в России/Л. В. Куликов//Здоровье -основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения: тр. V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 25-27 нояб. 2010 г. Ч. 5. -СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2010. -491 с.
Курышева, И. В. Анализ подходов к вопросу конкурентоспособности личности/И. В. Курышева, И. В. Терелянская//Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: межвуз. сб. науч. тр. -Вып. 17. -М.: Изд-во Рус.-Амер. ин-та, 2011. -С. 266-270.
Мониторинг образовательной среды как защитного фактора употребления ПАВ: опыт и результаты проведения/А. Д. Клубис, Л. В. Тимашева, О. В. Люсова, С. А. Беседина//Психологическая безопасность образовательной среды: состояние, проблемы, перспективы, пути решения: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (10-12 нояб. 2008 г.)/И. А. Ермицкая, С. В. Мерзлякова. -Астрахань: Астрах. ун-т, 2008.
Пучкова, Г. Л. Субъективное благополучие как фактор самоактуализации личности: автореф. дис.... канд. психол. наук/Пучкова Галина Леонидовна. -Хабаровск, 2003. -17 с.
Терелянская, И. В. Исследование конкурентоспособности студентов вуза как интегральной характеристики личности/И. В. Терелянская//Высшее образование сегодня. -2012. -№ 4. -С. 62-68.
Тимашева, Л. В. Младший подросток: трудности взросления/Л. В. Тимашева. -Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2012. -180 с.
Шамионов, Р. М. Субъективное благополучие личности: этнопсихологический аспект/Р. М. Шамионов//Проблемы социальной психологии личности. -Саратов: Сарат. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского, 2008. -С. 45-52.
Ясвин, В. А. Экспертно-проектное управление развитием школы/В. А. Ясвин. -М.: Сентябрь, 2011. -176 с.
Bradburn, N. The structure of psychological weil-being/N. Bradburn. -Chicago: Aldine Pub. Co., 1969. -320 p.
Chirkov, V. I. Parent and teacher autonomysupport in Russian and U.S. adolescents common effects on well-being and academic motivation/V. I. Chirkov, R. M. Ryan//Journal of cross-cultural psychology. -2001. -№ 32 (5). -P. 618-635.
Csikszentmihalyi, M. Creativity: flow and the psychology of discovery and invention/M. Csikszentmihalyi. -N. Y.: Harper Perennial, 1996. -464 p.
Deci, E. L. The "What" and "Why" of goal pursuits: human needs and the self-determination of behavior/E. L. Deci, R. M. Ryan//Psychological inquiry. -2000. -Vol. 11, № 4. -P. 227-268.
Diener, E. Factors predicting the subjective well-being of nations/E. Diener, M. Diener, C. Diener//Journal of personality and social psychology. -1995. -Vol. 69. -P. 851-864.
Life satisfaction across adulthood: different determinants at different ages?/K. L. Siedlecki, E. M. Tucker-Drob, S. Oishi, T. A. Salthouse//Journal of positive psychology. -2008. -№ 3. -P. 153-164.
Positive psychology progress: empirical validation of interventions/M. E. Seligman, T. A. Steen, N. Park, C. Peterson//American psychologist. -2005. -№ 60. -P. 410-421.
Ryff, C. D. Psychological well-being/C. D. Ryff//Encyclopedia of gerontology: age, aging, and the aged/ed. by J. E. Birren. -San-Diego, CA: Academic Press, 1996. -P. 365-369.
Ryff, C. D. The structure of psychological well-being revisited/C. D. Ryff, C. L. M. Keyes//Journal of personality and social psychology. -1995. -Vol. 69. -P. 719-727.
Suikkanen, J. An improved whole life satisfaction theory of happiness/J. Suikkanen//International journal of well-being. -2011. -№ 1 (1). -P. 149-166.
Waterman, A. S. Reconsidering happiness: a eudaimonist's perspective/A. S. Waterman//Journal of positive psychology. -2008. -№ 3. -P. 234-252.

Еще

Статья научная